N2 História E Patrimônio

Introdução O início do século XX marca um momento na história do Brasil em que as cidades vão ser pensadas como espaço de intervenção de técnicos. As cidades, assim, necessitariam de uma reordenação de seus espaços e nas formas de vivência destes. Esse olhar que incide sobre a cidade, cria outras formas de elaboração discursiva sobre o que significa viver em meio à desordem, à insalubridade, à miséria, ao caos, à falta de higiene física e moral que caracterizavam a vida citadina. Ir…

..................................................................................................................... 8 MAT007 – Álgebra linear e geometria analítica 1......................................................................... 8 INF N2 – Algoritmos e estruturas de dados ................................................................................. 9 INF009 – Análise de sistemas....................................................................................................

verdade é que o turismo tem trazido consigo uma série de impactos, tanto positivos quanto negativos. No entanto, muitos o têm vendido como gerador apenas de benefícios, se esquecendo que, quando mal planejado este gera perdas irrecuperáveis de patrimônio ambiental e cultural e até mesmo problemas econômicos e sociais. Essa orientação global para todos os municípios brasileiros indistintamente, que os obriga a lançarem-se em busca de atrativos turísticos próprios para a conquista de segmentos

No ano seguinte em 1890 entrou em vigor primeiro Código Penal Republicano e logo após em 1891, veio promulgação da primeira Constituição da República do Brasil, doravante um novo tipo de regime é estabelecido e, assim, surgindo um novo período da história brasileira. No início da República a tônica das discussões era voltada principalmente a proteção plena da criança. Alguns projetos da época já apresentavam em sua essência a formação de instituições destinadas a cuidar da educação e da…

CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS 1 Parecer CNE/CP n.o 3/2004, que instituiu as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana. Procura-se oferecer uma resposta, entre outras, na área da educação, à demanda da população afrodescendente, no sentido de políticas de ações afirmativas. Propõe a divulgação e a produção de conhecimentos, a formação de atitudes, posturas que eduquem…

HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA NA ESCOLA: LEI 10.639/03 Manoel Messias de Souza1 Maria de Fatima de Jesus2 Tatiane dos Santos Cruz3 RESUMO O presente artigo tem por objetivo discutir questões relacionadas à inserção do ensino da História e Cultura Afro-Brasileira, ressaltando a importância e a necessidade da aplicabilidade da temática em sala de aula, alertando sobre a sua importância no processo ensino-aprendizagem. Para tanto optamos pela pesquisa documental e bibliográfica, bem como

não disfarçado: entrevista focalizada de grupo (ou pesquisa da motivação); entrevista focalizada individual (ou entrevista em profundidade)  Não estruturado disfarçado (técnicas projetivas): contar estórias; interpretação de papéis; completar histórias; associação de palavras; hierarquização de palavras  Estruturado disfarçado (tentam associar as vantagens das técnicas projetivas com as facilidades das técnicas estruturadas não disfarçadas): pouquíssimo utilizado em Pesquisa de…

Estado, por Ë celta ou da despesa, direcionadas pelo dade financeira. ões do Estado para a obs para o atenciimento_dãs micos do Estado só podem (Aplica. A arrecadação dos e empréstimos compulsoMas também são impors públicos, que constituem ação do patrimônio públiultas, as participações nos s, os empréstimos etc. o suporta a despesa necesPaga a folha de vencimenitares. Contrata serviços utos que serão empregaa produção de bens públiciais. Subsidia a atividade os gastos se faz de acordo…

clássicas, de acordo com Leal (2003), pode-se adotar a reflexão adotada por Rousseau, que tenta associar a idéia de igualdade com liberdade para definir o real e efetivo exercício de cidadania, no qual o cidadão é colocado como sujeito agente da história, usufruindo das conquistas levadas a cabo e persistindo em novas outras. O conceito e prática da cidadania evoluíram com as mudanças nas estruturas socioeconômicas, moldando–se de acordo com as necessidades de cada época. O surgimento de…

textos narrativos e descritivos (questão discursiva). |2. NARRAÇÃO E DESCRIÇÃO | | |2.1 Narração: conta-se uma história, observando-se a seqüência dos fatos | | |(começo, meio e fim). Exemplos: | |