Modelo High-Scope

O Currículo High-Scope para a Educação Pré-Escolar O currículo High-Scope situa-se no quadro de uma perspetiva desenvolvimentista para a Educação de Infância. Teve início na década de 60 por David Weikart, presidente da Fundação de Investigação Educacional High-Scope, com sede em Ypsilanti, Michigan. David Weikart, trabalhou como psicólogo nos finais da década de 50, no atendimento de crianças com necessidades educativas especiais. Esta experiência profissional motivou-o para desenvolver um programa de educação pré-escolar que preparasse estas crianças para a entrada na escola. Nasce assim, em 1962, o “Ypsilanti Perry Pre-Scholl Project” que representa a primeira pedra do que é hoje o Currículo High-Scope, que naturalmente estava ainda muito longe do que é hoje. 1º Fase : Educação Compensatória O “Projeto Perry” guiava-se por considerações de ordem muito geral, e identificavam o que os autores queriam que o projecto não fosse, a saber: - não queriam que fosse meramente um código de “boas maneiras e bons costumes”; - que fosse somente um apoio ao desenvolvimento socioemocional da criança (forma tradicional de conceber a educação de infância). Este projecto, visa a igualdade de oportunidades educacionais, surgindo no contexto do Movimento de Educação Compensatória dos anos 60. Situa-se numa nascente rejeição da compreensão do desenvolvimento intelectual como a mera aprendizagem de capacidades específicas através da repetição e da memorização. Os…

sistema educacional. Notando com satisfação um incremento no envolvimento de governos, grupos de advocacia, comunidades e pais, e em particular de organizações de pessoas com deficiências, na busca pela melhoria do acesso à educação para a maioria daqueles cujas necessidades especiais ainda se encontram desprovidas; e reconhecendo como evidência para tal envolvimento a participação ativa do alto nível de representantes e de vários governos, agências especializadas, e organizações…

homens correm deles, alguns sofrem ferimentos.O turismo representa 10% da economia espanhola.As laranjas são um importante produto de exportação da Espanha. As melhores laranjas espanholas vem de Valência e as laranjas de Sevilha são usadas para a fabricação de geléia.A Espanha é um dos maiores produtores de azeitonas do mundo.As indústrias na Espanha ficam concentradas ao Norte e em volta das cidades de Madrid e Barcelona. A economia espanhola A Espanha hoje têm um crescimento…

teoria da Experiência de Aprendizagem Mediada (Mediated Learning Experience Theory) Interaction between teacher and student with autism within the inclusive education context: analysis of teacher mediation patterns based on the Mediated Learning Experience theory Iara Maria de FariasI; Renata Veloso de Albuquerque MaranhãoII; Ana Cristina Barros da CunhaIII. IPsicóloga, Instituto de Psicologia, Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ - Instituto de Psicologia -…

teoria da Experiência de Aprendizagem Mediada (Mediated Learning Experience Theory) Interaction between teacher and student with autism within the inclusive education context: analysis of teacher mediation patterns based on the Mediated Learning Experience theory Iara Maria de FariasI; Renata Veloso de Albuquerque MaranhãoII; Ana Cristina Barros da CunhaIII. IPsicóloga, Instituto de Psicologia, Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ - Instituto de Psicologia -…

assistindo suas aulas e lendo apontamentos de alunos e se necessário comunicar o procedimento indevido do professor ao reitor. Observa-se, que a função supervisora é destacada das demais funções educativas. O prefeito de estudos assume um papel específico, diferente do papel do reitor ou dos professores (SAVIANE, 2002). Com a reforma pombalina que culminou na expulsão dos jesuítas em 1759, o sistema de ensino foi extinto e junto com ele o cargo de prefeito de estudos, havendo um…

a Educação Profissional Técnica de Nível Médio SEED-PR - Foz do Iguaçu, 23 de maio de 2013 RESOLUÇÃO Nº 6, DE 20 DE SETEMBRO DE 2012 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO CÂMARA DE EDUCAÇÃO BÁSICA Define as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional Técnica de Nível Médio DIRETRIZ É o conjunto articulado de princípios e critérios a serem observados pelos sistemas de ensino e pelas instituições de ensino públicas e privadas, na organização e no…

UNIVERSO DA ANÁLISE . . . . III . . . . . . . . 29 . . . . . 30 3.1. Associação Académica de Coimbra – O. A. F.. . . . . 30 3.2. Definição e Caracterização da Amostra. . . . . . 30 III – ANÁLISE E DISCUSSÃO DOS RESULTADOS . . . . 33 1. COMPETÊNCIAS ESPERADAS PARA UM BOM TREINADOR DE JOVENS 33 1.1. O Ideal de Treinador Segundo os Futebolistas. . . . . 34 1.2. Ideal…

Tradutores e intérpretes de Língua Brasileira de Sinais: formação e atuação nos espaços educacionais inclusivos1 Cristina Broglia Feitosa de Lacerda Resumo Entre os profissionais que atuam na efetivação de práticas de educação inclusiva, encontra-se o tradutor-intérprete de língua de sinais (Libras/Português) (TILS). Profissional previsto no Decreto 5.626, é responsável pela acessibilidade linguística dos alunos surdos que frequentam parte da Educação Básica e Ensino…

a Excelência dos Serviços Educacionais: Custos e Benefícios de sua Implantação Nos últimos anos, o planejamento educacional tem privilegiado dois grandes temas de investigação: a qualidade do ensino e a gestão educacional. Em ambos os casos, embora as discussões não sejam recentes, foi somente a partir dos anos 90 que adquiriram uma dimensão de relevo. A experiência tem demonstrado que uma educação de qualidade não pode ser obtida em sistemas educacionais e…