Níveis De Modalidade De Ensino Existente E Sua Estrutura

....................................... 11 3.1 Modalidade Normal - Nível Médio ............................................................................. 15 3.2 Modalidade Normal Superior ...................................................................................... 18 3.3 Universidades .............................................................................................................. 20 4 CARACTERÍSTICAS PRINCIPAIS: ESTRUTURA, ORGANIZAÇÃO, REGIME DE GOVERNO E…

Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (Proeja) no Estado de Goiás, no período de 2006 a 2010. O presente artigo apresentará uma análise da implementação do programa supracitado que perpassa pelo legado da reforma educacional dos anos 1990. O Proeja foi instituído pelo Governo Federal, dentro do contexto de retomada da discussão nacional sobre a volta de oferta de cursos de ensino médio integrados a formação profissional,…

........................................ 3. PESQUISA EM UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO COM INCLUSÃO................. 4. CONSIDERAÇÕES FINAIS........................................................ INTRODUÇÃO Nesta UTA “Corporeidade e Inclusão”, como Pesquisa e Prática Profissional nos coube à observação de espaços educativos com inclusao de alunos com necessidades especiais em escolas com ensino regulares onde observamos as dificuldades enfrentadas pelos educadores e…

CAMPINAS –UNIDADE 1– UNIDERP LETRAS – LICENCIATURA EM LÍNGUA PORTUGUESA E INGLESA - ESPECIAL ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Alunos: Daniela Oliveira RA 275135373 Josileide da Silva RA 229952152 Tarci Ferreira RA 505647603 CAMPINAS 16 DE ABRIL DE 2013 ESTRUTURA DO SISTEMA DE ENSINO NO BRASIL O sistema de ensino brasileiro é fundamentando em nossa Lei de Diretrizes e Bases (LDB), e visa garantir…

GRADUAÇÃO Estrutura e Funcionamento da Educação Básica U410.78 Estrutura e Funcionamento da Educação Básica Autores: Prof. Wanderlei Sergio da Silva Profa. Maria Aparecida Ventura Fernandes Colaboradores: Profa. Renata Viana de Barros Thomé Profa. Silmara Maria Machado Prof. Nonato Assis de Miranda Professores conteudistas: Wanderlei Sergio da Silva / Maria Aparecida Ventura Fernandes Wanderlei Sergio da Silva Graduado em Geografia pela Universidade de São Paulo (USP),…

determinado momento histórico, com características ideológicas específicas voltadas para a subjetividade do educando. A educação na atualidade inclui, sobretudo, a relação existente com Tecnologia, que se faz em programas e instituições pela Educação Profissional, que tem como principal característica uma renovação do processo de ensino-aprendizagem, com o uso de parâmetros técnicos como uma realidade transformadora do indivíduo inserido na sociedade, hoje tecnizada. Além disso,…

5(1):117-134 EDUCAÇÃ ÇÃO IDENTIFICANDO ESTILOS DE ENSINO EM AULAS DE EDUCAÇÃO NÃ FÍSICA EM SEGMENTOS NÃO ESCOLARES Márcia Cândida Teixeira Gozzi Helena Maria Ruete Faculdade de Educação Física da Pontifícia Universidade Católica de Campinas GPAPEFE (Grupo de Pesquisa em Aspectos Pedagógicos da Educação Física e Esporte) Resumo: O Spectrum dos Estilos de Ensino é uma teoria que analisa a estrutura de tomada de decisões em um comportamento de ensino e aprendizagem. Essas…

da tecnologia de comunicação trouxe novas possibilidades de aprendizagem e novas metodologias de ensino e aprendizagem, facilitando e dando a oportunidade para que as pessoas possam dar continuidade ou iniciar as sua vida acadêmica. Apesar de parecer uma novidade dos tempos modernos a educação à distância teve seu inicio na Inglaterra no ano de 1980, há registro que no Brasil essa modalidade de ensino se estabeleceu em 1937 com o advento do serviço de rádiodefusão. Essa tecnologia foi…

gramática e língua a partir da análise critica de como ambas são abordadas pela escola, do papel que os atores do processo ensino-aprendizagem têm assumido em relação à aquisição e ao desenvolvimento das habilidades linguísticas e dos aspectos sociais que refletem. Concluída esta fase, será apresentado um conjunto de princípios metodológicos cuja função é denunciar a ineficiência do ensino da língua portuguesa em nosso país, propondo mudanças pela adoção de novos paradigmas. Por fim, um …

S umário Sobre os autores > 5 > 7 > 9 > 11 Apresentação da coleção Apresentação do livro CApÍTUlO 1 Políticas públicas para o ensino superior a distância e a legislação educacional vigente Marcos Pires de Almeida / Maria Luisa Furlan Costa CApÍTUlO 2 O sistema Universidade Aberta do Brasil: democratização e interiorização do ensino superior Maria Luisa Furlan Costa > 23 CApÍTUlO 3 Os cursos superiores a distância e o sistema de tutoria…