Múltiplas Práticas Culturais Que Acontecem Na Escola

que estamos finalizamos, as atribuições do coordenador são inúmeras, embora muitas das vezes na prática refletimos o tempo todo 2. Dentre as atribuições do(a) Coordenador(a) Pedagógico(a), qual você destacaria como mais importante na sua vivência profissional? Justifique. 3. Enquanto Coordenador(a) Pedagógico(a), como é sua atuação na Instituição em que trabalha? 4. Você considera que sua prática corresponde aos pressupostos teóricos que julga adequados? Justifique. 5. De que forma…

Sexualidade; Educação; Escola. INTRODUÇÃO: A sexualidade é uma das dimensões do ser humano que está presente desde o momento da concepção, acompanhando todo o ciclo evolutivo do homem, englobando aspectos biológicos, físicos, emocionais e culturais e tem sua finitude com a morte. Suplicy (2000) refere que a criança recebe influencia dos seus educadores, sendo a escola um ambiente privilegiado por permitir pedagogicamente melhor compreensão dos movimentos políticos e culturais da…

o mundo muito além de elementos distintos no espaçotempo. Olhar para uma imagem, para uma obra de arte é equivalente a ler. É como celebrar um fecundo encontro entre a arte e o conhecimento, tecidos por diferentes artesanias em suas linguagens e práticas. Cada olhar contém o trabalho do produtor da imagem, possibilitando o resgate do processo de construção das relações de territorialidade que surgem a partir do que é visto. Quem cria nos empresta o seu olhar para que dele se invente…

abordagem sóciohistórica e cultural Biografia  Lev Semenovitch Vygotsky  Formação  Influências: ◦ Família ◦ Amigos ◦ Clima intelectual e social da época em que viveu  Principais obras  A proibição e a redescoberta de sua obra Vygotsky (17 de Novembro de 1896 - 11 de Junho de 1934) Planos Genéticos de Desenvolvimento  Filogênese  Ontogênese  Sociogênese  Microgênese Signos  Acontecem na língua. Os…

importante instrumento para o desenvolvimento do trabalho da escola, pois nele estão contidos os sonhos, os anseios e as propostas de ações dos diferentes seguimentos da comunidade escolar que irão nortear todas as atividades ali realizadas. Ele representa um momento de construção coletiva, compreendendo uma discussão da concepção de escola desejada pela comunidade a partir de uma visão de mundo, de homem, de sociedade e de educação. A escola construiu o projeto político pedagógico,…

CAMPO GRANDE / MS 09 DE ABRIL DE 2015 Atividade de Prática Supervisionada (ATPS) da disciplina: Educação e Diversidade do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – UNIDERP. Apresentado como requisito parcial de avaliação sob a orientação da Profª Juliana Cintra Marques Ferreira. CAMPO GRANDE / MS 09 DE ABRIL DE 2015 INTRODUÇÃO O tema pluralidade cultural tem sido reconhecido, embora tardia introdução nas pesquisas e práticas educacionais. Foi apenas a partir do final…

jussaradelimacampos@hotmail.com Maria do Socorro de Lima RA 3811639014 maslim2010@hotmail.com Vilma de Souza Amaro RA 3815660094 vilmaamaro@hotmail.com Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Fundamentos Sociológicos da Educação”, sob orientação da professora-tutora à distância “Ludmilla Cristina Sauhi “ São José dos Campos –…

Gênero e sexualidade Gênero e sexualidade são construídos através de inúmeras aprendizagens e práticas, empreendidas por um conjunto inesgotável de instâncias sociais e culturais, de modo explícito ou dissimulado, num processo sempre inacabado. Na contemporaneidade, essas instâncias multiplicaram-se e seus ditames são, muitas vezes, distintos. Nesse embate cultural, torna-se necessário observar os modos como se constrói e se reconstrói a posição da normalidade e a posição da…

1 INTRODUÇÃO A referida pesquisa tem como abordagem, As Novas Diretrizes Curriculares Nacionais Para a Educação Infantil, assunto esse muito de batente e questionador. Vamos relatar sobre acerca da realidade das escolas perante as novas leis e diretrizes, como esta sendo aplicada e seus resultados, se está sendo divulgada e de que forma, se a instituição tem acesso aos documentos das diretrizes, sua proposta pedagógica está se adequando refletindo sobre as mudanças ocorridas, se o…

a questão do gênero, elas acontecem de pessoa para pessoa”, ressalta a doutora em Educação e professora do curso de Pedagogia da Pontifícia Uni­­versidade Católica do Paraná (PUCPR), Evelise Portilho. Dessa forma, entende-se que énecessário que os educadores aprofundem-se e entendam determinadas atitudes comportamentais que são estabelecidas ou préestabelecidas entre meninas e meninos. Este ensaio tem por finalidade analisar eavaliar situações vivenciadas em práticas pedagógicas, que…