Lei de diretrizes e bases

1 INTRODUÇÃO

A referida pesquisa tem como abordagem, As Novas Diretrizes Curriculares Nacionais Para a Educação Infantil, assunto esse muito de batente e questionador.
Vamos relatar sobre acerca da realidade das escolas perante as novas leis e diretrizes, como esta sendo aplicada e seus resultados, se está sendo divulgada e de que forma, se a instituição tem acesso aos documentos das diretrizes, sua proposta pedagógica está se adequando refletindo sobre as mudanças ocorridas, se o espaço oferecido pela instituição é satisfatório ou necessita de modificações para se adequar e de que forma a equipe pedagógica está enfrentando as novas mudanças.
Para tanto fez se necessário à reunião dos integrantes do grupo, onde que, todos participaram da coleta de dados bem como da elaboração textual e questionamento sobre o tema abordado, houve um envolvimento satisfatório e enriquecedor para o grupo.
A Instituição na qual foi realizada a pesquisa de campo foi a Escola de Educação Infantil Talita localizada na Rua Pedro Spagnol numero 3291 no bairro Jardim Saúde. Onde a escola realiza seu trabalho atendendo143 crianças, possuindo um quadro de docentes no total de 4 profissionais capacitados na área.
Onde sua filosofia explicitada na Proposta Pedagógica, faz a mensuração do seguinte propósito: “Explorar a verbalização/articulação, tendo como missão contribuir através de suas ações para a formação de cidadãos com autonomia, consciência e capazes de pensar e estabelecer críticas da realidade diante do universo de informações que estão expostos diariamente”.

2 DESENVOLVIMENTO

A Educação Infantil está passando por um processo de grande expansão, acerca do método de ensino perante os pré-escolares, trazendo com sigo novas propostas didáticas inovadoras para melhorar o aprendizado e a forma de se ensinar juntamente com a comunidade. No Brasil a educação é um direito de todos, gratuita oferecida por Instituições escolar públicos e privados, da Educação