Método Sueco De Ginastica

em três fases. De acordo com Melo (1999, p. 33), “a primeira fase é marcada pelo caráter embrionário do estudo”, para o autor neste período as publicações eram de livros importados, sendo que o primeiro autor a falar dos aspectos históricos da ginástica foi Fernando de Azevedo. Para Catelani Filho (1998, p. 33-34), os marcos e publicações da história da Educação Física Brasileira é devido ao professor Inezil Pena Marinho; publicações estas editadas no primeiro período…

Pestallozi; uma educação afetiva, dominadora das paixões e que se pretendia não-repressiva, haja vista que buscava incentivar a autonomia da criança, mesmo que, paradoxalmente, operasse por regras de civilidade. Observa-se o investimento nos métodos de ensino, a utilização de objetos e a solução de problemas, o jogo como elemento significativo na educação das crianças, sobretudo pelo aprendizado de regras de convivência social (Manacorda, 1999). Percebemos que o sensível está…

como jogos, danças, ginásticas surgiram no final do século XVIII. Nesta época a educação física escolar era ligada aos cuidados higiênicos com o corpo, como escovar os dentes, tomar banho e lavar as mãos, asatividades eram em cuidados com o corpo. Até a década de 50, a educação física foi influenciada pela área médica (higienismo), pelos militares. Nesse mesmo período histórico, eram importados modelos de práticas corporais, como os sistemas ginásticos alemão, sueco e o método francês.…

chamados de instrutores e aplicavam exercícios para as crianças. *Os métodos ginásticos; o sueco, o francês, o alemão, o natural de Herbert, a Educação Física Desportiva Generalizada não eram métodos, mas sistematizações de exercícios físicos. *Por volta de 1950, a Educação Física brasileira sofreu influência do método criado pelo Instituto Nacional de Esportes na França, denominado Educação Física Generalizada. *Três métodos que predominaram ao longo da história da Educação Física…

surjem os movimentos ginásticos europeus ligados diretamente ao nacionalismo, (militarismo), o modelos mais conhecidas ,o alemão, o sueco , o nórdico , o francês, que foram implementados na educação física brasileira. Onde aconteceu a influência na educação física dos métodos europeus e as relações com o militarismo foram estreitadas, em 1930 o método francês de ginástica foi oficialmente adotado pelas escolas brasileiras. Anos 80, o modelo esportivo passou a ser criticado surgindo…

depois de bronze com 2 e 6kg de peso e 21 e 34cm de diâmetro. Essa prova estreou nos Jogos Antigos em 708 AC. Em 1896, o disco foi incluído nos Jogos Olímpicos de Atenas. Os discos foram feitos em um suporte que media 60cm por 70cm. Na mesma época, os sueco lançavam os discos de um quadrado de 2,5m. Martelo Este evento, nascido de antigas tradições, inicialmente teve como estilo a corrida livre, no qual havia um martelo pesado (um ferro junto com uma bola de ferro fundido). Em…

Fernando de Azevedo. Ambos tinham suas preocupações mais voltadas para os aspectos históricos da ginástica enquanto forma de “educação do físico”, com ênfase nas compreensões e abordagens de caráter mundial. Azevedo buscava subsídios na história da Educação Física, assunto que manifestadamente era de seu gosto, para defender a utilização do método sueco de ginástica, destacando resistências ao método alemão, bastante influente presente nos primórdios da Educação Física nacional. A obra…

incorporação nas aulas de educação física, além do esporte, o jogo, a dança, a ginástica e a luta, percebe-se aí, que, as propostas evidenciadas nos (PCNS, 1997), não vêm sendo abordadas dentro das aulas de Educação Física Escolar, impossibilitando assim o desenvolvimento pleno do educando. Segundo o mesmo, diz que: Trata-se, então, de localizar em cada uma dessas manifestações (jogo, esporte, dança, ginástica e luta) seus benefícios fisiológicos e psicológicos e…

de higiene e saúde, valorizando o desenvolvimento do físico e da moral, a partir do exercício. Em função da necessidade de sistematizar a ginástica na escola, surgem os métodos ginásticos. Os principais foram propostos pelo sueco P. H. Ling, pelo francês Amoros e o alemão Spiess. Esses autores apresentaram propostas que procuravam valorizar a imagem da ginástica na escola. Militarismo(1930-1945) No modelo militarista, os objetivos da Educação Física na escola eram vinculados à…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS ESCOLA DE EDUCAÇÃO FÍSICA, FISIOTERAPIA E TERAPIA OCUPACIONAL “O INQUÉRITO SOBRE O PROBLEMA DA EDUCAÇÃO FÍSICA NO BRASIL: A TRAMA E O PROCESSO DE IMPLANTAÇÃO DO MÉTODO FRANCÊS (1929)” Autora: Danila Freitas de Carvalho Orientadora: Meily Assbú Linhales Belo Horizonte, Dezembro de 2009. RESUMO No ano de 1929, a discussão sobre a Educação Física tornou-se uma prática recorrente na Seção de Educação Física e Higiene (SEPH) da…