Método Psicogenético

específica de aprendizagem (La Taille, 1992; Rappaport, 1981; Furtado et. al.,1999; Coll, 1992; etc.). O propósito do nosso estudo, portanto, é tecer algumas considerações referidas ao eixo principal em torno do qual giram as concepções do método psicogenético de Piaget, o qual, segundo Coll e Gillièron (1987:30), tem como objetivo "compreender como o sujeito se constitui enquanto sujeito cognitivo, elaborador de conhecimentos válidos", conforme procuraremos discutir na seqüência deste…

alfabetização Encontra-se no texto Los procesos constructivos de apopriacion de La escritura de Emilia Ferreiro (1982), as primeiras observações sobre a importância do nome próprio no processo de alfabetização. A autora afirma que o desenvolvimento psicogenético da escrita pode ter origem fora da escola por meio do nome próprio que ela nomeia como sendo ponto de diferenciação no processo evolutivo da constituição da escrita entre as crianças. Ela considera que a escrita do nome…

Uma corrente, estranhamente, defende o retorno aos métodos fônicos que, quando eram hegemônicos produziram os escandalosos índices de reprovação que tanto nos mobilizaram por mudanças nos anos 60, 70 e 80. Outra declara que os maus resultados atuais são o resultado das práticas chamadas “construtivistas”, muito divulgadas entre nós nos últimos 30 anos. t r tv su ss t r r s r u us Um grupo de educadores declara com força que a volta aos métodos fônicos é um retrocesso por não valorizar…

professor da matéria no ensino secundário, discordava dos métodos autoritários empregados no controle disciplinar. Sua inclinação pelo social manifestou-se por várias vezes . Em uma formatura de seus alunos fez questão de lhes advertir sobre a dívida social que tinham para com a sociedade, trabalhando, dava-lhes o privilégio de frequentar o ensino secundário. A Wallon interessava discutir as possibilidades do materialismo dialético como método de análise e referencial epistemológico…

cientificas, segundo Piaget, foram inicialmente extraídas das noções do sentido comum, e a pré-história dessas noções espontâneas e comuns pode permanecer para sempre desconhecida para nós”. É aí que se legitima a relação entre o método histórico-crítico e o psicogenético, na comparação natural e o científico, ou seja, o conceito espontâneo e o científico. A aprendizagem é condicionada, de um lado, por sua estrutura cognitiva – seus esquemas de conhecimento que englobam tanto o…

Taille (1992:17), "(...) a lógica representa para Piaget a forma final do equilíbrio das ações. Ela é 'um sistema de operações, isto é, de ações que se tornaram reversíveis e passíveis de serem compostas entre si'". Precipuamente, portanto, no método psicogenético, o 'status' da lógica matemática perfaz o enigma básico a ser desvendado. O maior problema, nesse sentido, concentra-se na busca de respostas pertinentes para uma questão fulcral: "Como os homens constroem o conhecimento?"…

sistema alfabético, é preciso, entretanto, reconhecer que ela conduziu a alguns equívocos que podem explicar a desinvenção da alfabetização, gerando assim uma falsa inferência, a de que seria incompatível com o paradigma conceitual psicogenético a proposta de métodos de alfabetização. A respeito da “reinvenção da alfabetização”, vale ressaltar que os resultados de avaliações de níveis de alfabetização da população em processo de escolarização, têm levado a críticas a essa concepção holística da

Omar Aly Adamo Ficha de leitura MÉTODOS E TÉCICAS DE ENSINO 1Conceitos de Métodos de Ensino No geral o método pode ser considerado: Segundo LIBÂNEO(2004 :150) ‘’... método é ... caminho para atingir um objectivo’’ ,’’ ...é : caminho a seguir para alcançar um fim.’’(PILETI 2004 : 102). e ‘’método, etimologicamente, quer dizer caminho para se chegar a um fim(NÈRCI 1991 192 ) Especificamente, métodos de ensino podem ser: De acordo com(LIBÂNEO 2008 :152),’’ os métodos de ensino são ...…

(Centro Educacional Carneiro Ribeiro), dando início a sua idéia de escola-classe e escola-parque; em 1952, em Fortaleza, Estado do Ceará, o educador Lauro de Oliveira Lima inicia uma didática baseada nas teorias científicas de Jean Piaget: o Método Psicogenético; em 1953 a educação passa a ser administrada por um Ministério próprio: o Ministério da Educação e Cultura; em 1961 a tem inicio uma campanha de alfabetização, cuja didática, criada pelo pernambucano Paulo Freire, propunha…

Educacional Carneiro Ribeiro), dando início a sua idéia de escola-classe e escola-parque. - Em 1952, em Fortaleza, Estado do Ceará, o educador Lauro de Oliveira Lima inicia uma didática baseada nas teorias científicas de Jean Piaget: o Método Psicogenético. - Em 1953 a educação passa a ser administrada por um Ministério próprio: o Ministério da Educação e Cultura. - Em 1961 a Prefeitura Municipal de Natal, no Rio Grande do Norte, inicia uma campanha de alfabetização ("De Pé…