Musica S E Seu Ensino

Portanto, a utilização da música toma-se relevante porque trabalha conteúdos e conceitos de uma forma lúdica, permitindo a fantasia, momentos esses que as crianças curtem e gostam, fazendo com que a aprendizagem aconteça de uma forma muito mais prazerosa. De acordo com o pensamento da pedagoga e especialista no ensino de música para crianças, Maria Lúcia Cruz Suzigan, "A Música estimula áreas do cérebro não desenvolvidas por outras linguagens, como a escrita e a oral". Assim, realizar esse tipo

CRISTIANE DE SOUZA CAPELARI RGM:053.6614 A MÚSICA COMO INTRUMENTO LÚDICO DE TRANSFORMAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Caarapó – MS 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS CRISTIANE DE SOUZA CAPELARI RGM:053.6614 A MÚSICA COMO INTRUMENTO LÚDICO DE TRANSFORMAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de Pesquisa elaborado na

O PAPEL DA MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Isa STAVRACAS professoraisa@ig.com.br Mestrado em Educação pela Universidade Nove de Julho UNINOVE – São Paulo - Brasil; Licenciatura Plena para Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental – FEUSP. Esta pesquisa teve por objetivo investigar a presença e a forma de utilização da música em práticas educativas da Educação Infantil, comparando a realidade com as suas possibilidades de utilização, preconizadas por estudiosos…

da turma 2E do ensino médio do Curso Politécnico da Escola de Ensino Médio da Escola Estadual de Ensino Médio Ernesto Alves de Oliveira. Orientadores: Renato Ivan Haas Beatriz Müller Santa Cruz do Sul 2013 SUMÁRIO 1.TEMA 3 2. OBJETIVOS 4 2.1 Objetivo Geral 4 2.2 Objetivo Específico 4 3. JUSTIFICATIVA 5 4. REFERENCIAL TEÓRICO 6 5. PROBLEMAS 9 6. HIPÓTESES 10 7. VARIÁVEIS 11 7.1. Dependente(s) 11 7.2. Independente(s) 11 7.3 Interveniente(s) 11…

sala de aula e também para nos fazer refletir sobre os diferentes aspectos da didática. Desenvolvimento. Público Alvo Para realização deste trabalho optamos por trabalhar com a faixa etária de 06 a 07 anos que corresponde ao primeiro ano do ensino fundamental I. A turma escolhida tem cerca de 25 alunos, os recursos da sala de aula são poucos, os principais são o quadro negro e alguns cartazes, segundo o observado é possível trabalhar em dupla ou até em pequenos grupos, pois os…

Escolar Estado de São Paulo. Fonte: Estagiárias. O Estágio em Docência dos Anos Iniciais foi realizado na Unidade Escolar Estado de São Paulo, localizada na zona urbana de São Luís, no Bairro da Jordoa. A Escola oferece o 2º, 3º e 4º anos do Ensino Fundamental nos turnos matutino e vespertino. Na parte administrativa, a Escola conta com as Gestoras Geral e Adjunta, duas Coordenadoras Pedagógicas e duas secretárias que trabalham com a área de documentações de alunos e…

RA 216347 JANDIRA ANTONIA DE MOURA OLIVEIRA RA 216356 MARIA APARECIDA S. DAS N. LEANDRO RA 216413 NILSON ARRUDA DE MEIRA RA 216334 SIMONE SOARES INÁCIO RA 216335 MÓDULO – DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO Estudo de caso elaborado para fins de avaliação do módulo de Didática e Práticas de Ensino – Plano de Aula Multidisciplinar sob orientação da professora interativa Jória Pessoa de Oliveira

oralidade valoriza as aula , as tornando diversificadas e prazerosas. Para contextualizar a história de Bintou nas diferentes áreas do conhecimento, como as que estudamos neste semestre: Ensino de Artes e Música; Ensino e Alfabetização II; Ensino da Matemática na Educação Infantil; Ensino da Natureza e Sociedade, buscando o desenvolvimento das potencialidades, mantendo o olhar atento às necessidades e aptidões individuais. Considerando que cada ser é único. Abordar a…

oportunidade para o professor das séries iniciais do Ensino Fundamental trabalhar no incremento do processo de alfabetização. A representação explicita o processo que leva em consideração os aspectos materiais do discurso e a interpretação que cada um dá ao discurso na construção de um novo objeto (o da representação). Contudo a interpretação é desenvolvida levando em consideração as características do grupo social de referência de cada um de nós e o(s) auditório(s) a que buscamos…

PESQUISA Área Temática: Ensino de Psicologia & Psicologia Educacional Número Especial: Motivação MOTIVAÇÃO PARA APRENDIZAGEM E PRÁTICA MUSICAL: DOIS ESTUDOS NO CONTEXTO DO ENSINO SUPERIOR Rosane Cardoso de Araújo Célia Regina Pires Cavalcanti Edson Figueiredo RESUMO Neste texto, são apresentados dois estudos sobre motivação e prática musical desenvolvidos no âmbito do ensino superior. Os estudos foram conduzidos por dois referenciais distintos: Crenças de AutoEficácia (Albert…