Musica S E Seu Ensino

PROJETO INTEGRAÇÃO MUSICAL ÁREA DE CONHECIMENTO: ANO: 1 º ano do Ensino Fundamental TEMPO PROVÁVEL: 2 meses TEMA: A Socialização através da Música INTRODUÇÃO: As crianças de 6 anos possuíam antes uma vida acadêmica bem diferente da atualidade, pois não eram submetidas a avaliações de aprendizagem rígidas, com um horário reduzido para tudo, estudavam em unidades escolares com parques, atividades recreativas e lúdicas,um lugar preparado especialmente para elas, onde o brincar era…

| |TÍTULO DO PROJETO: OS BENEFÍCIOS DA MÚSICA INFANTIL NO DESENVOLVIMENTO | |DA CRIANÇA NA ESCOLA ISBELLA DE S. RIBEIRO FELIPE | |I – Dados pessoais do pesquisador(a)

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA ELIS MENDONÇA COSTA produção textual interdisciplinar AS TRANÇAS DE BINTOU Araranguá 2013 produção textual interdisciplinar AS TRANÇAS DE BINTOU Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina : Ensino de Artes e Música; Ensino e Alfabetização II; Fundamentos da Gestão Educacional II; Ensino da Natureza e

Música e Educação Infantil AUTORA: Márcia Donizetti Ribeiro ORIENTADOR: Prof. Jose Urbano RESUMO Este artigo tem como principal objetivo, apresentar a importância da música no processo de ensino-aprendizagem em crianças na idade pré-escolar.Nossa argumentação é baseada na teoria sócio histórico cultural de Vigotsky e na afetividade como um dos princípios da educação. A metodologia utilizada por nós foi a pesquisa bibliográfica de diversos autores que abordam o tema.…

Educação UNINOVE – SP – Brasil professoraisa@ig.com.br ORIENTADORA: Maria da Glória Marcondes Gohn RESUMO Este trabalho apresenta elementos constituintes de uma tese de doutorado a qual investigará a Associação Amigos do Projeto Guri que oferece um ensino de música coletivo destinado à população de baixa renda de São Paulo. Através de uma analise institucional deste projeto governamental, assistido pela Secretaria de Estado da Cultura, serão investigados aspectos pedagógicos, políticos,…

Institucional 41 VIII. Plano de Ação 46 a) Diretor 46 b) Coordenador Pedagógico 49 IX. Plano de Curso 54 a) Plano de Curso 54 b) Objetivos do Curso 57 c) Integração e Sequência dos Componentes Curriculares 57 d) Organização das Turmas 60 e) Plano de ensino 61 f) Quadro de Habilidades 77 g) Projetos Didáticos 89 X. Avalição 96 XI. Referência Bibliográfica 98 XII. Anexos 100 a) Orientação para elaboração do relatório de conselho b) Ficha de acompanhamento da evolução…

Qualificações) (Portaria nº 782/2009, de 23 de Julho) (Portaria nº 782/2009, de 23 de Julho) → Ensino Científico Humanístico (M. Educação e Ciência/rede pública de escolas secundárias e escolas particulares) → Ensino Tecnológico (M. Educação e Ciência/rede pública de escolas secundárias) → Ensino Artístico Especializado (M. Educação e Ciência/rede pública e algumas particulares) → Ensino Profissional (M. Educação e Ciência/rede pública de escolas secundárias e de…

REVISTA DE HISTÓRIA Bilros História(s), Sociedade(s) e Cultura(s) AS RESSIGNIFICAÇÕES DA CULTURA POPULAR NA OBRA DA COMPOSITORA BRANCA RANGEL Ana Luiza Rios Martins Possui Graduação em História - UVA (2008), Especialização em História do Brasil - INTA (2009), Mestrado em História e Culturas - UECE (2012) com bolsa da CAPES. Atualmente é doutoranda em História (UFPE). Leciona no curso de graduação em História e Pós Graduação em História do Brasil da UVA - IDECC. Participa…

CLARETIANO - CENTRO UNIVERSITÁRIO GeoGebra e o ensino da Geometria MARGARETE JARA RA (1116873)

Projeto de Pesquisa e Intervenção no Ensino de História: “cultura escolar”, “consciência histórica” e “aprendizado histórico” através do uso de filmes, músicas e o Facebook no ensino sobre a história da Guerra do Vietnã. Uberaba 2013 Universidade Federal do Triangulo Mineiro Projeto de Pesquisa e Intervenção no Ensino de História: “cultura escolar”, “consciência histórica”