Musica Para Deficiente Visual

DESENVOLVIMENTO TECNOLÓGICO - IFMG Desenvolvimento de um dispositivo computacional para auxílio à locomoção de deficientes visuais utilizando sensores ultrassônicos e ópticos e efetores estereofônicos Bambuí-MG, 26 de abril de 2011 1. CARACTERIZAÇÃO DO PROBLEMA O presente trabalho está inserido no âmbito do projeto “Inclusão Digital Eficiente para Deficientes Visuais”, desenvolvido no Grupo de Pesquisa em Sistemas Computacionais do Instituto Federal Minas Gerais - Campus…

DEFICIÊNCIA VISUAL E PSICOMOTORA Adilma Ferreira da Silva Maria Madalena T. Borges DEFICIÊNCIA VISUAL E PSICOMOTORA Trabalho desenvolvido na disciplina Disfunções Psicomotoras e Diagnóstico, ministrada pela professora Cecília Maria Vieira Abrahão da 6ª turma de pós graduação em Psicomotricidade. Os Parâmetros Curriculares Nacionais (1999) define Deficiência Visual da seguinte forma: “ é a redução ou perda total da capacidade de ver…

instituição e os trabalhos realizados por pessoas com deficiências visuais. Ao chegarmos na instituição, fomos recebidos pela professora de orientação e mobilidade, Maria, ao qual participamos de uma aula, juntamente com alunos portadores de necessidades visuais, onde tivemos oportunidade de trocar experiências e ouvir os depoimentos dos alunos acerca das dificuldades e preconceitos que o portador de necessidades visuais sofre em seu dia a dia. Logo após, tivemos uma…

Código Braille Braille ou braile é um sistema de leitura com o tato para cegos inventado pelo francês Louis no ano de 1827 em Paris. O Braille é um alfabeto convencional cujos caracteres se indicam por pontos em alto relevo. O deficiente visual distingue por meio do tato. A partir dos seis pontos relevantes, é possível fazer 63 combinações que podem representar letras simples e acentuadas, pontuações, números, sinais matemáticos e notas musicais. Louis Braille perdera a visão aos três…

A INCLUSÃO ATRAVÉS DA MÚSICA Fabíola Cruz DANTAS¹ RESUMO Nas Unidades Escolares é comum encontrarmos alunos Portadores de Necessidade Educacional Especial ou com problemas de aprendizagem, Mas apesar disso, a equipe escolar não conta com especialistas nestas áreas (psicologia, fonoaudiologia, etc) para que haja um apoio pedagógico compartilhado e reforçado, como deveria. A inclusão é um direito social e, como tal, deve ser respeitada e garantida. Para isso contamos com a Legislação, mas

momento, uma reflexão sobre o contexto em que a educação musical se encontra inserida e alguns questionamentos sobre a formação do professor no que tange à inclusão de alunos com deficiências na aula de música. Baseado nessa discussão, o artigo aborda possíveis adaptações para que o professor de música possa inserir pessoas com necessidades especiais em sua prática pedagógica. Unitermos: educação musical; adaptações; pessoas com deficiências. Abstract This article deals,…

DEFICIÊNCIA VISUAL NO CONTEXTO ESCOLAR Cassia Scalsavara Daniela Moreira Ilenir Scapim Luciane Dorigon Solange Colombo Tutora Externa: Salete Savi Rossa Centro universitário Leonardo da Vinci – Uniasselvi Curso de Licenciatura em Pedagogia (Turma: PED 0885) - Prática do Módulo IV 01/12/2014 RESUMO Portanto, nessa deficiência podemos encontrar pessoas com vários graus de visão residual. Entretanto delimita-se como cego àquele que tem somente a percepção da luz ou que não têm nenhuma…

Sumário 1. Introdução: Recreação e lazer na vida de um adulto.....................4 2. Ficha Caixa dos desafios...............................................................5 3. Ficha Dança Deficiente Visual.......................................................6 4. Ficha Dança da Vassoura.............................................................7 5. Ficha Dança do Semáforo.............................................................8 6. Ficha Cara ou Coroa ........

pois devemos trabalhar de forma coletiva. Atualmente a comunidade dos ouvintes demonstra uma certa dominação em relação a classe não ouvinte. Essa comunidade não leva em consideração as limitações dos surdos, tratam como doentes e anormais. Os deficientes auditivos tem grandes dificuldades em conseguir seus direitos, não tem forças, eles fazem parte de uma comunidade minoritária, e devido as suas restrições sofrem preconceitos da comunidade maioritária ou a comunidade dos ouvintes.…

Estimulação e a Música Toda hora é hora: Em qualquer atividade que você resolva fazer pode incluir a música. Contato físico e afeto: A música favorece algo muito importante para o desenvolvimento psicoafetivo da criança, que é o contato físico. Você pode dançar com ela no colo transmitindo-lhe afeto, ale da sensação de ritmo. A criança também percebe o afeto pela maneira como a música é cantada, interpretação da melodia, do ritmo e do tom da voz usado