Musica No Pré Escolar

. IMPORTÃNCIA DA MÚSICA NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM Resumo Este trabalho objetiva analisar a influência da música (educação musical) no processo de alfabetização uma vez que representa um requisito mínimo de inserção social. Considera que a música pode constituir um meio integrador, motivador e facilitador deste processo. Cada individuo desenvolve um sentido para captação

APARECIDA BORNATI RESUMO A música tem um papel fundamental na educação da criança, essa experiência tão fundamental tem inicio no começo da infância. Por seu poder criador e libertador, a música torna-se um poderoso recurso educativo a ser utilizado na Pré-Escola. É preciso que a criança seja habituada a expressar-se musicalmente desde os primeiros anos de sua vida, para que a música venha a se constituir numa faculdade permanente de seu ser. Pois a música tem o poder de…

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA BÁRBARA HELENA DOS SANTOS XAVIER A MÚSICA NA EDUCAÇÃO CURRAIS NOVOS 2013 2 BÁRBARA HELENA DOS SANTOS XAVIER A MÚSICA NA EDUCAÇÃO Trabalho de conclusão de curso Apresentado à faculdade integrada do Brasil. Como um dos Pré-requisitos para a obtenção do grau de licenciatura plena em pedagogia. Orientadora: Prof. Esp. Márcia Nadja Oliveira de Medeiros Galvão. CURRAIS NOVOS 2013 3 BÁRBARA HELENA DOS SANTOS XAVIER A MÚSICA NA EDUCAÇÃO Trabalho de…

dentro da práxis escolar. Segundo Paulo Freire (1996), "é pensando criticamente a prática de hoje ou de ontem que se pode melhorar a próxima prática." Uma visão critica não só da prática, mas também do investimento relativo a está mesma prática é que eu proponho que seja comparado, pois é dentro de uma sala com diversos tipos de possibilidades de prática que fará com que o docente desconstrua e refaça suas vivencias relativas à mesma dentro do âmbito escolar. Partindo do pré suposto…

dentro da práxis escolar. Segundo Paulo Freire (1996), "é pensando criticamente a prática de hoje ou de ontem que se pode melhorar a próxima prática." Uma visão critica não só da prática, mas também do investimento relativo a está mesma prática é que eu proponho que seja comparado, pois é dentro de uma sala com diversos tipos de possibilidades de prática que fará com que o docente desconstrua e refaça suas vivencias relativas à mesma dentro do âmbito escolar. Partindo do pré suposto…

metodologias de trabalho, pois tive que adequar-me à realidade dos alunos, exigindo assim metodologias diferenciadas, significativas e respeitosas que atendesse aos educando de maneira igualitária, baseadas em ações reflexivas que aproximem a realidade escolar da realidade social do aprendiz. E é isso que faz do professor um educador, é ele o responsável por orientar o educando para a vida, preparando-os para viver em sociedade, que cada vez mais exige muito das pessoas e quem não…

inadequados na educação pré-escolar. A seqüência dos temas procurou seguir uma ordem de complexidade das informações, da mais simples para as mais complexas, levando em conta que as estruturas cognitivas são construídas gradativamente e que uma aprendizagem significativa só ocorre quando a nova informação ancora-se em conceitos relevantes preexistentes na estrutura cognitiva de quem aprende. Após a definição dos temas, foram realizadas observações, em aula, de crianças pré-escolares,…

desde os primórdios da civilização. Segundo Duarte Junior (1988, p. 37, grifo do autor): Um fenômeno comum a todas – culturas - desde as mais ‘primitivas’ às mais ‘civilizadas’, desde as mais antigas às mais atuais - é a arte. A arte do homem pré-histórico, inclusive, é tudo que restou, integralmente, desses nossos antepassados. Qualquer cultura sempre produziu arte, seja em suas formas mais sofisticadas, como o cinema na nossa civilização. A arte nos acompanha desde as cavernas. A arte

1 UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA CENTRO DE HUMANIDADES OSMAR DE AQUINO CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA ANNIELLY DA SILVA ANDRADE A MÚSICA COMO INSTRUMENTO FACILITADOR DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL GUARABIRA-PB 2012 2 ANNIELLY DA SILVA ANDRADE A MÚSICA COMO INSTRUMENTO FACILITADOR DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Graduação em Pedagogia da Universidade Estadual da Paraíba, em cumprimento à exigência para obtenção

através de uma abordagem coletiva, o qual reside na articulação do conhecimento, atitudes e prática que possam ser vivênciadas, compartilhadas e executada pela clientela que envolve a comunidade escolar seja: pais, alunos e outros seguimentos do convívio social. Neste sentido e com este propósito esta Unidade Escolar implanta o Projeto “Educação para Saúde e Vida na Escola”. Objetivos Gerais - Possibilitar a clientela de auto valorização, incentivando o despertar e…