Munanga

escola. Isso está evidenciado no livro, “Superando o racismo na escola”, onde o autor esclarece que “a criança cria estereótipos associando, por exemplo, a pessoa negra como feia, suja ou má, pois é dessa forma que os personagens negros aparecem” (MUNANGA, 2005, p. 15). Nessa direção, as crianças que são alvo dos preconceitos, além de desenvolverem problemas relacionados com a autoestima, também desenvolvem formas preconceituosas de si mesmas, principalmente, relacionadas com a cor da…

utilizando o termo raça como conceito relacional, que se constituiu histórica e culturalmente, a partir de relações concretas entre grupos sociais em cada sociedade, rejeitando o determinismo biológico e valorizando a cultura e a identidade de cada um (MUNANGA, 2003; SISS, 2003). Porém, não podemos deixar de mencionar o número de professores que se considera branco e amarelo, como pode ser observado, a seguir: 18 EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE Autoclassificação dos professores quanto à…

Kabengele Munanga Organizador SUPERANDO O RACISMO NA ESCOLA Presidente da República Luiz Inácio Lula da Silva Ministro da Educação Tarso Genro Secretário-Executivo Fernando Haddad Secretário de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade Ricardo Henriques Kabengele Munanga Organizador SUPERANDO O RACISMO NA ESCOLA Brasília 2005 Edições MEC/BID/UNESCO Primeira Edição1999 Segunda Impressão 2000 Terceira Impressão 2001 Segunda Edição 2005…

dos professores, técnicos e gestores subjacentes à orientação teórico-metodológica de seus trabalhos na escola sobre a questão étnico-racial (concepção teórica, planejamento, atividades pedagógicas e avaliação), pode 5 Nesse sentido, consultar: Munanga (2000); Guimarães e Huntley (2000); Guimarães (2005); Telles (2003); Schwarcz (2001). 6 Desta forma, vide: Guimarães (2004a, 2008) e Nogueira (2006). 7 Consultar: Bandeira e Batista (2002); Guimarães (2004b); Hasenbalg (2005). 55…

continua a produzir efeitos, sendo usadas para agregar indivíduos e grupos que compartilham certos aspectos físicos e observáveis e ajuda a determinar uma atitude negativa frente a eles. Raça é uma construção social essencialista, amplamente aceita (munanga, 2010), criado e reforçado em praticas cotidianas. Nao podemos esquecer que muitas formas de pensar os negros sao provenientes do discurso científico do século XIX, produzido a partir das teorias raciais européias. O racismo…

10 2012 Aplicação do Projeto de Intervenção no Colégio Municipal Graciliano Ramos 8. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS MEC/SEF. Parâmetros Curriculares Nacionais (5ª a 8ª séries): Temas Transversais. Brasília, 1998. KABENGELE MUNANGA. Superando o Racismo na Escola. Acedido a 30/09/2011 em CEPESC. Gênero e Diversidade na Escola: Formação de Professores em Gênero, Sexualidade, Orientação sexual e Relações Étnico-Raciais. Rio de Janeiro, 2009 Orientações Sobre o…

Lino. Trajetórias escolares/corpo negro e cabelo crespo: reprodução de estereótipos e/ou ressignificação cultural? Trabalho apresentado na 25a Reunião Anual da ANPed. Caxambu, MG, 2002. LOPES, Vera Neusa. Racismo, Preconceito e Discriminação. In: MUNANGA, Kabengele (org.). Superando o racismo na escola. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Fundamental, 2001 PEREIRA, João Baptista B. A criança negra: identidade étnica e socialização. Cadernos de Pesquisa, São…

psique coletiva do conjunto da sociedade. Essa cultura de discriminação racial, embora tenha reflexos mais contundentes nas classes vulneráveis economicamente, “abarca indistintamente pobres, classe média e ricos em todas as sociedades racistas’’7 (MUNANGA,2001,p. 39). Dessa maneira, é o próprio “racismo que opera o processo social e cultural de racialização2” (AZEVEDO,2004,p.220). A ‘construção social da cor’ deu-se e dá-se de modo tão particularmente intenso no mundo moderno que…

até mesmo a aceitação de si próprio como negro. Os estudos do Instituto de Pesquisa Econômicas Aplicadas - IPEA (2000) relevam que o sistema educacional tem conservado ao longo dos anos, um diferencial sempre em prejuízo da população negra. Segundo Munanga (2005, p. 16), [...] o preconceito incutido na cabeça dos professores e sua incapacidade em lidar profissionalmente com a diversidade, somando-se ao conteúdo preconceituoso dos livros e materiais didáticos e às relações preconceituosas…

do racismo que se transfigura e persiste, com distintas conotações, até nossos dias. Marcadas por mitos e ideologias, como o mito da democracia racial e a ideologia do branqueamento, tão bem analisados e superados, no campo da sociologia, por Munanga (2004), Guimarães (2003), entre outros. 4. Por exemplo, na III Conferência Mundial das Nações Unidas contra o Racismo, a Discriminação Racial, Xenofobia e Intolerância Correlata, em Durban – África do Sul. Douglas VERRANGIA e…