Multimidia Na Educaçaõ

(Editora Scipione, São Paulo, SP, 1987) [O texto disponível na Internet é parcial, constando apenas da contribuição de Eduardo Chaves.] Eduardo O C Chaves, Multimídia: Conceituação, Aplicações e Tecnologia (Campinas, 1991) [O texto disponível na Internet é, por enquanto, parcial. Trata-se do primeiro livro publicado no Brasil sobre Multimídia, de autor brasileiro ou estrangeiro. A parte relativa a hardware, software e aplicações está, porém, terrivelmente datada. A parte conceitual…

ANÁLISE DAS ROTINAS PRODUTIVAS DO PROFISSIONAL DE COMUNICAÇÃO MULTIMÍDIA EM PELOTAS Pelotas 2013 PROJETO DE PESQUISA 1. TÍTULO Análise das rotinas produtivas do profissional de comunicação multimídia em Pelotas 2. FORMULAÇÃO DO PROBLEMA Como se desenvolvem as rotinas produtivas do profissional de comunicação multimídia em Pelotas? 3. HIPÓTESE As rotinas produtivas do profissional de comunicação multimídia de Pelotas determinam uma baixa qualidade jornalística e…

INSTITUTO BRASILEIRO DE THERAPIAS E ENSINO - IBRATE SISTEMA MULTIMÍDIA PARA APOIO AO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE BIOQUÍMICA: METABOLISMO DAS LIPOPROTEÍNAS Trabalho Final apresentado como requisito parcial à Conclusão do Curso de Pós-graduação Lato Sensu em Neurologia com ênfase em Neuropediatria, sob a orientação da Professora Luciana V. C. Weinert. CURITIBA 2013 SISTEMA MULTIMÍDIA PARA APOIO AOPROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE…

Multimídias na educação estimulam aprendizagens significativas de forma criativa, inovadora e atraente, exe.: Slides, aulas praticas diretamente no computador, entre outros. Estimulam redes de saberes e de interações sociais, socializam construções e aprendizagens, possibilitam pesquisas na internet nos jornais, revistas etc., metodologias diferenciadas com conteúdos mais criativos e inovadores. Permite registrar projetos e dramatizações. As multimídias são ferramentas que nos dias de…

dados realizamos uma pesquisa documental, analisando os materiais didáticos produzidos por professores participantes do PDE 2007-2009 na área de Ciências Naturais. Pautamos nossa pesquisa em documentos oficiais como DCE (diretrizes curriculares da educação básica do Estado do Pr), PCN( Parâmetros curriculares nacionais), Guia de tecnologias educacionas do MEC, e também nos baseamos nos autores: Brito e Purificação(2006),Giordan(2008), Kenski(2003) entre outros. Com base nestas…

- UniEVANGÉLICA CURSO DE BACHARELADO EM ENGENHARIA DA COMPUTAÇÃO Ergonomia, Multimídia e Computação Gráfica: Conceitos e Aplicações ANÁPOLIS 2013 Ergonomia, Multimídia e Computação Gráfica: Conceitos e Aplicações ANÁPOLIS 2013 Ergonomia, Multimídia e Computação Gráfica: Conceitos e Aplicações Resumo O objetivo desse trabalho é mostrar os…

1. Programas multimídias Os programas multimídias são utilizados para facilitar o processo educativo, principalmente das crianças. Pois com os recursos da multimídia pode-se prender com mais facilidade a atenção das crianças, dos jovens e também das pessoas adultas. Isto porque a multimídia traz efeitos de som, cores, imagens em movimentos e interatividade. Efetuar pesquisa em fontes diversas que possam contribuir com a disciplina; - Auxiliar o professor no planejamento das aulas; -…

Faculdade Anhanguera-UNIDERP Polo: Taboão da Serra Curso: Pedagogia (1º semestre) Disciplinas Norteadoras: Fundamentos filosóficos e sociológicos da educação, Tecnologias aplicadas à educação e Desenvolvimento pessoal e profissional. Participantes: Ana Maria RA: 2871916113 Eliza Ferreira RA: 1918181441

TRABALHO EM GRUPO - TG ALUNOS: Fernanda Marmé Rodrigues RA1423289 Rosangela Fontana Marques de Castro RA1401872 Silvia de Oliveira Rebelo Rocha RA1419609 POLO BERTIOGA Curso Pedagogia - 2° semestre/2014 MULTIMIDIAS NA EDUCAÇÃO A utilização de tecnologias multimídias nas salas de aula vem ganhando cada vez mais importância no campo educacional. Não são poucos os educadores que defendem a possibilidade de sua utilização como ferramenta de aprendizagem, salientando…

xposições I tinerantes”, financiado pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais (Fapemig), tendo como público - alvo estudantes de escolas públicas da região metropolitana de Belo Horizonte. Uma palestra apoi ada por material multimídia, especialmente preparado para o público - alvo, e visitas a uma exposição montada nas escolas, assistida por expositores do CDTN, constituíram a espinha dorsal d o projeto. O objetivo global do citado projeto foi…