Multidisciplinar Pedagogia

Psicopedagogia Clínica e Institucional - Corpo docente A Psicopedagogia Clínica e Institucional possui um campo do conhecimento multidisciplinar, que integra diferentes áreas de modo coerente. Tem como meta adquirir uma ampla compreensão sobre os variados processos inerentes ao aprender humano e os processos de aprendizagem. Abrange o âmbito escolar, a família e a comunidade, atuando terapeuticamente e de forma preventiva, para identificar, analisar, planejar e intervir por meio…

exemplona clinica, no hospital e nas comunidades. A função do psicólogo que atua na área da saúde mental do paciente, bem como de seus familiares e de toda equipe multidisciplinar que esteja envolvida no processo de adoecimento. Importância da Psicologia para a pedagogia No que se refere especialmente ao ambiente escolar compete a pedagogia, as estratégias de ensino, a relação professor-aluno, a divisão curricular, as etapas de ensino, que são seus objetos de estudo, mas decorrem dos…

and individual care with specialist teachers. Keywords: Educational Psychology, School, Education, Learning. INTRODUÇÃO A Psicopedagogia é uma palavra que surge da junção de duas expressões importantes para a educação: psicologia e pedagogia. Podemos dizer brevemente que a Psicopedagogia é uma profissão pedagógica que está ligada ao auxílio interdisciplinar ao processo de aprendizagem do ser humano de uma forma geral. Segundo BEYER (2010) a Psicopedagogia é uma área…

PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR I DANIELA – RA: PROJETO TRANSDICIPLINAR EU SEI LER PARA MINHA FAMÍLIA ARAGUAINA – TOCANTINS 03 DE JUNHO DE 2014 PROJETO MULTIDISCIPLINAR INTRODUÇÃO Desde os tempos mais antigos que se discutem sobre a Pedagogia voltada para projetos, considerando os fatos observamos que tal discussão surgiu com John Dewey, sendo reforçada com simpatizantes da Pedagogia Ativa. Segundo Dewey “A educação é um processo de vida, não

AGES FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA LUCIVÂNIO SANTANA DA SILVA FICHAMENTO Pedagogia do Esporte Aplicada às Lutas Fichamento, apresentado no curso de Educação Física da Faculdade AGES como um dos pré-requisitos para a obtenção da nota parcial da disciplina Praticas Educativo V:Lutas, no

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO curso de graduação em pedagogia iquelini silva moreira o que é pedagogia, quem é o pedagogo? Barra do Garças - MT 2014 iquelini silva moreira o que é pedagogia, quem é o pedagogo? Trabalho apresentado ao Curso de Graduação em pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Comunicação e linguagem. Prof.(a) Juliana Fogaça Sanches Simm Barra do Garças - MT 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO......................................

2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 Memórias de infância, e experiência vivenciadas na escola.... .......4 2.2 Expectativas quanto a passagem do ensino médio para ensino Superior no curso de Pedagogia.................................................................. 6 2.3 Idéias pessoais quanto a educação, e o conceito de Pedagogia ............7 3 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO Nesta produção textual, irei elaborar o Memorial de Formação no qual registrarei memórias, reflexões, e…

que o melhor caminho seria o dilogo entre profissionais, pais e alunos, com o fim de derrubarem estas barreiras preconceituosas, pois a educao, como multidisciplinar no se delimita no contedo repassado nas salas de aulas e sim num processo mais amplo que envolve a todos. Vejamos A educao, como espao disciplinar, mas tambm integro trans e multidisciplinar, em que fronteiras entre os distintos campos de conhecimentos se entrecruzam e, muitas vezes se tornam difusas, solicita cada vez mais…

POLO INTERAÇÃO PEDAGOGIA- 3º SEMESTRE Projeto Multidisciplinar I Ângela de Aquino S. da Silva (RA:424327) Santina Pereira Rodrigues (RA:422132) Lucilene Marcelino da Silva (RA:419245) Márcia dos Santos Mendonça (RA:7937702169) Gabriella Amorim Domingo (RA:421753) PROJETO MULTIDISCIPLINAR I Profº Ma. Glauce Soares Casimiro Tutora Presencial : Janaína Cardozo Fernandino CAMPO GRANDE-MS 04 de junho de 2014 INTRODUÇÃO O presente trabalho foi…

ano do Ensino Fundamental conseguem refletir acerca dessa problemática da poluição da Água? 3. JUSTIFICATIVA O Alunado do Ensino Fundamental sofre um paradoxo para a aprendizagem. Todos eles são ensinados a partir da pedagogia tradicional, revestida com literaturas da Pedagogia da Libertação baseadas em Paulo Freire, Moacir Gadotti, Demerval Saviani, Celestín Freinet e etc., embora os alunos consigam reconhecer de fato que a educação que recebem não é a mesma que consta nos projetos…