PROJETO MULTIDISCIPLINAR

PEDAGOGIA

PROJETO MULTIDISCIPLINAR I

DANIELA – RA:

PROJETO TRANSDICIPLINAR
EU SEI LER PARA MINHA FAMÍLIA

ARAGUAINA – TOCANTINS
03 DE JUNHO DE 2014
PROJETO MULTIDISCIPLINAR

INTRODUÇÃO

Desde os tempos mais antigos que se discutem sobre a Pedagogia voltada para projetos, considerando os fatos observamos que tal discussão surgiu com John Dewey, sendo reforçada com simpatizantes da Pedagogia Ativa.
Segundo Dewey “A educação é um processo de vida, não uma preparação para a vida presente, tão real e vital para o aluno como o que ele vive em casa, bairro ou nos pátios.”, um Projeto é de grande valia, pois propicia a ampliação e uma maior aproximação com uma atividade que fará parte do nosso desenvolvimento educacional.
Para ressaltar a importância de um Projeto temos como exemplo William Heard Kilpatrick, seguidor de Dewey, que segundo ele, “o projeto constitui uma atitude intencional, com sentido, que se realiza em um ambiente social…, um ato interessado em um propósito”. Este por sua vez conceituou projetos como uma atitude didática.
Fernando Hernandez é fundamentando nas ideias de John Dewey , e é um grande nome da atualidade em relação a Pedagogia de Projetos, segundo ele,“todas as coisas podem ser ensinadas por meio de projetos, basta que se tenha uma dúvida inicial e que se comece a pesquisar e buscar evidências sobre o assunto”, onde na concepção do mesmo o professor deve deixar o papel de “transmissor de conteúdos” para se transformar em um pesquisador e o aluno por sua vez passa a ser o sujeito do processo ensino aprendizagem,com essa concepção advém vários pensamentos e reflexões sobre o função da escola socialmente, defende ainda que tal experiência admite que o aluno estabeleça o significado e a importância de suas atividades dando ao ainda a oportunidade de realizar um trabalho com ânimo e dedicação na resolução de conflito otimizando assim suas experiências, proporcionando assim uma melhor