Multiculturalismo No Espaço Escolar

PRÁTICA PARA SE APLICAR SOBRE A DIVERSIDADE E O MULTICULTURALISMO E PRINCIPAIS ASPECTOS DO MULTICUTURALISMO NAS LEIS INTRODUÇÃO: O texto aborda um breve resumo aonde analisamos os principais pontos do multiculturalismo e relações éticas raciais dentro das Leis de diretrizes de bases da Educação Nacional, Parâmetros Curriculares Nacionais, Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnicos raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro Brasileira e…

diversidade e o multiculturalismo no ambiente educacional, mostrando que cada indivíduo possui sua origem, que cada aluno é diferente, possuindo modo e costumes diferentes um do outro, entendendo a importância do docente ser bem preparado para expressar, ensinar que cada um tem sua origem, orientar que todos devem ser tratados igualmente, ser respeitados, independente do seu modo, valor, crenças e costumes. Na instituição de ensino, compreende-se como espaço onde há diversidades,…

2.1 EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE A contribuição dos estudos sobre diversidade cultural e cultura escolar desponta como uma importante maneira de conhecermos e reconhecermos a escola como um lugar por excelência, onde a diversidade se faz presente com todas as suas contradições e desafios que se colocam para educadores e educadoras que fazem ou pretendem fazer da educação uma ferramenta importante para a emancipação humana. A cultura pode ser entendida como o conjunto de valores, regras…

Elaine Cristina Santos Orchel – 2802855243 Desafio profissional Pedagogia 1º semestre 2015/1 DIVERSIDADE E MULTICULTURALISMO Desafio Profissional Pedagogia Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em Pedagogia 1º semestre da Universidade Anhanguera-UNIDERP, para o Desafio Profissional ao curso Superior em Pedagogia.…

INTRODUÇÃO A escola é um espaço de construção e socialização do conhecimento, sendo também um espaço plural, em que se manifestam diversos valores e formas de expressá-los. Em uma só sociedade permeiam diversas culturas assim se dando a diversidade cultural, que por sua vez tem variação lingüística, tradições, etnias e valores, no que acaba por refletir no espaço escolar. Essa diversidade é vista como conseqüência de um processo histórico

políticas curriculares. Os resultados apontam que Vimos que, se desejamos avaliar a qualidade do ensino, da aprendizagem e da escola, em novos parâmetros que incluam as preocupações acima, outras formas de se trabalhar o currículo no cotidiano escolar devem ser pensadas, rompendo com um ensino muito congelado em disciplinas estanques e que supere a miopia com relação ao contexto, à pluralidade e às transformações que atingem a sociedade. Palavras chave: Contemporaneidade.…

Educação escolar e cultura(s): construindo caminhos Antonio Flavio Barbosa Moreira; Vera Maria Candau. RESUMO Defende a necessidade de currículos pautados por justiça curricular, entendendo-a como o grau em que os currículos contribuem para reduzir diferenças e desigualdades sociais. Em outras palavras, sustenta que, além da preocupação com a desigualdade econômica, a escola e o currículo precisam levar em conta

Desafio Profissional Tutora Aline Zamboni Sorocaba, 25 de abril de 2014. Introdução O presente trabalho é sobre Diversidade e Multiculturalismo, mais concretamente sobre as leis que regulamentam o ensino no país, como a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96), os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das

diretores. O pcn relata que cada instituição deve montar o seu Projeto Político Pedagógico, sua proposta pedagógica, adaptando esses conteúdos à realidade social da localidade onde está inserida. O documento é uma orientação quanto ao cotidiano escolar, os principais conteúdos que devem ser trabalhados, a fim de dar subsídios aos educadores, para que suas práticas pedagógicas sejam da melhor qualidade. A escola deve ter responsabilidade social, instituir situações didáticas…

....................11 1. INTRODUÇÃO Diversificar não significa formar grupos homogêneos com as mesmas dificuldades. Mas a diversidade existente no grupo favorecerá a troca de experiência e o crescimento de cada um e cabe à escola ser um espaço privilegiado de formação do futuro cidadão. O termo diversidade cultural torna-se um tema atual e relevante quando a escola desenvolve um ensino que procura atender a diversidade cultural de seus alunos, sem exceção. Todos nós somos diversos, não