Mudanças Pela Qual Passou A Lingua Portuguesa

FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 1 Historiografia Linguística Estudar a Língua Portuguesa é estudar a história e todo o fazer historiográfico que são primordiais para melhor compreensão da língua, uma vez que não existe idioma que não traga em si a história, a cultura e a vida de um povo. A Historiografia Linguística surgiu na França em meados do sec. XX (anos novecentos), e seu principal objetivo é descrever e explicar como se desenvolveu o conhecimento seja ele de qualquer natureza, estando ligada ao

Didática do Ensino da Língua: Concepções de Linguagem e Práticas Docente de Leitura e Escrita Didáctica de la Enseñanza de la Lengua: Concepciones de Lenguage y Prácticas de Enseñanza de Lectura y Escritura NOME DO AUTOR¹ RESUMO: Este trabalho tem por objetivo abordar os reflexos das Concepções de Linguagem na Didática do Ensino da Língua, mais especificamente, nas práticas docentes do ensino da leitura e da escrita no Brasil. Decorrente disso, pretende-se traçar, sob a ótica das…

diversos textos. Reforma Ortográfica: A nova língua portuguesa A palavra ortografia deriva das palavras gregas otho, (que significa “correto”) e graphos, (significa “escrita”). Analisando as línguas europeias podemos identificar duas ortografias diferentes: a ortografia etimológica (cada um corresponde uma letra ou grupo) e a ortografia fonética (um mesmo som pode corresponder diversas letras). Nova reforma ortográfica da língua portuguesa no Brasil, já passou por reformas em 1943 e…

Em 1990, fora assinado por quase todos os países que possuem a Língua Portuguesa como idioma oficial - Timor-Leste aderiu ao acordo apenas em 2004 - um documento que preconizava uma lei ortográfica que unificasse o português entre os membros da CPLP ( Comunidade dos Países de Língua Portuguesa). Já em 2008, quando tudo ocorria de forma satisfatória, passou a vigorar o tão temido novo acordo ortográfico. Com mudanças desnecessárias e incongruentes, o que é afirmado por muitos professores

História A educação a distância (EaD), em sua forma empírica, é conhecida desde o século XIX. Entretanto, somente nas últimas décadas passou a fazer parte das atenções pedagógicas. Ela surgiu da necessidade do preparo profissional e cultural de milhões de pessoas que, por vários motivos, não podiam frequentar um estabelecimento de ensino presencial, e evoluiu com as tecnologias disponíveis em cada momento histórico, as quais influenciam o ambiente educativo e a sociedade. [editar] Na…

lingüístico presente no diz a dia da população brasileira. Ele retrata situações e tenta explicar a diferença da língua escrita e da língua falada, mostrando que não é errado, só porque falamos diferente do que a gramática nos diz que é certo, pois nosso país existe variações na língua, no modo de pronuncia de algumas letras, de acordo com cada região do país. Alguns mitos em volta da nossa língua evidenciam ainda mais o preconceito existente, como por exemplo, o de que o brasileiro não…

educação de pessoas surdas estão inseridos num contexto mundial que passou por inúmeras transformações até chegarmos, hoje, ao entendimento da inclusão. A prática do ensino às pessoas com necessidades especiais data do século XIX onde o atendimento inicial possuía caráter assistencialista que se sobrepunha ao educacional em instituições especializadas. Com as revoluções Francesa e Industrial, os estudos desenvolvidos por Vygotski e as mudanças na mentalidade da sociedade, as…

Mater 08/06/2015 Língua Portuguesa São Vicente – SP Profª Michelina Hodges Colégio Cellula Mater. 08/06/2015 Trabalho para a composição de notas para o 2° Bimestre de Língua Portuguesa. Introdução Neste trabalho irei apresentar um pouco da historia da influencia da língua regional, algumas curiosidades da língua regional local, as variantes lingüísticas, e as questões fonéticas dos sotaques da Região Nordeste. A historia da influência da Língua…

Acadêmica: Genilde Paulo dos Santos Curso: letras Disciplina: Língua portuguesa V Semestre: 5° Professor: Silvio Rocco O PLANEJAMENTO DAS AULAS DE LINGUA PORTUGUESA NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO. Formosa-GO 2012 Introdução Planejar ou não planejar? Essa é uma questão que sempre se

Projeto para Regência Curso: Licenciatura em Letras Língua Portuguesa Ensino Médio Estagiário – Nome:Gilvânia de Souza Código: 0200112791 Tema da Regência:Nova ortografia Justificativa da escolha do tema: Este assunto prevê que o aluno conheça os processos básicos de formação de palavras por composição e por derivação prefixal e saiba usar o hífen nos casos mais corriqueiros. Conteúdos: Uso do hífen Objetivos: 1. Atualizar o aluno do ensino médio em relação ao novo Acordo Ortográfico no que