Mudanças Pela Qual Passou A Lingua Portuguesa

Tendência da Literatura A literatura brasileira faz parte do espectro cultural lusófono, sendo um desdobramento da literatura em língua portuguesa. Considera-se seu surgimento a partir da atividade literária incentivada pelo Descobrimento do Brasil durante o Século XVI. Bastante ligada, de princípio, à Literatura portuguesa, ela com o tempo foi ganhando independência, especialmente durante o século XIX, com os movimentos românticos e realistas. De 8 a 10 de dezembro de 2011…

Sumário 1. Introdução O Acordo Ortográfico visa à elaboração de um conjunto de regras comuns a vários países que partilhem a mesma língua oficial, de forma a haver um modelo único de ortografia, que crie um padrão de uso da língua, quer falada quer escrita, que facilite a sua compreensão entre todos. No caso da língua portuguesa, uma vez que é uma língua falada em vários países: Angola, Brasil, Cabo Verde, Guiné-Bissau, Moçambique, Portugal, São Tomé e Príncipe e Timor…

DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS E LETRAS EDUARDO ZUPELLI IVO PRECONCEITO LINGUÍSTICO: A MUDANÇA DA LÍNGUA E SEUS FENÔMENOS VITÓRIA 2012 EDUARDO ZUPELLI IVO PRECONCEITO LINGUÍSTICO: A MUDANÇA DA LÍNGUA E SEUS FENÔMENOS Artigo apresentado ao Curso de Licenciatura Plena em Língua Portuguesa e Literaturas de Língua…

defende com vigor a língua viva e verdadeiramente falada no Brasil. O autor vai analisar criticamente algumas “afirmações falaciosas”, acerca do ensinar o “certo” e o “errado” , tentando combater o que ele define como a mitologia do preconceito lingüístico. O primeiro mito aborda a questão de que os brasileiros falam uma mesma língua, sem dialetos, porém o autor vai contornar essa afirmação, dizendo que embora a língua da população brasileira seja o português, essa mesma língua…

comunidade escolar. No caso a escola foi a Escola municipal de Ensino Fundamental Manoel Pereira Vargas Jaguarão/RS no período noturno. Sendo assim, apontarei minhas considerações a respeito do desenvolvimento da prática de estagio na área de Língua Portuguesa, com 10h aulas referentes ao estágio I. Nas turmas do 6º e 7º ano do ensino fundamental noturno, com um total de 2 alunos no 6º ano e 4 no 7º ano. Tendo por objetivo discutir as metodologias utilizadas nas aulas observadas. É de…

UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ PROPOSTA DE TRABALHO DOCENTE: O USO DA NOVA ORTOGRAFIA DA LÍNGUA PORTUGUESA AO COTIDIANO DOCENTE. CURITIBA 2011 JULIANO ALVES DA SILVA NESTOR LUIZ PREZA JUNIOR OLINDA GREMSKI PADILHA PATRICIA CZARNIK PROPOSTA DE TRABALHO DOCENTE: O USO DA NOVA ORTOGRAFIA DA LÍNGUA PORTUGUESA AO COTIDIANO DOCENTE. Trabalho acadêmico apresento a disciplina Profissão Professor, ministrada pelo…

Após várias tentativas de se unificar a ortografia da língua portuguesa, a partir de 1º de janeiro de 2009 passou a vigorar no Brasil e em todos os países da CLP (Comunidade de países de Língua Portuguesa) o período de transição para as novas regras ortográficas que se finaliza em 31 de dezembro de 2012. Algumas modificações foram feitas no sentido de promover a união e proximidade dos países que têm o português como língua oficial: Angola, Moçambique, Cabo Verde, Guiné-Bissau, São…

Introdução O objetivo deste trabalho é fazer estudo e apresentar as alterações introduzidas na ortografia da língua portuguesa pelo Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa, que começou a vigorar em 1 de janeiro de 2009. O português é a sétima língua mais falada no planeta, mas a existência de duas grafias oficiais (brasileira e lusitana) dificultava que fosse reconhecido como idioma diplomático pelas Organizações das Nações Unidas. Atualmente a ONU reconhece seis idiomas como…

idéias, a leitura é um processo mediante o qual se compreende a linguagem escrita, adquire conhecimentos. A concepção de leitura é uma atividade de produção de sentido onde a leitura é vista de diferentes modos, decorrente da concepção de sujeito, de língua, e texto e de sentido, Quando o foco é o autor representa o pensamento, onde o autor constrói uma passagem, uma historia, onde ele é dona e sua vontade e suas ações cabem ao leitor o reconhecimento das intenções do autor e no seu ego…

1. O PCN+ (2002, p. 83-84) faz uma crítica às práticas tradicionais de avaliação do ensino da língua portuguesa uma vez que essas priorizam a busca por “erros” em detrimento aos “acertos” dos alunos. De acordo com a proposta do documento, como o professor deve avaliar as competências e habilidades de língua portuguesa no processo de ensino e aprendizagem? A avaliação é parte integrante do processo ensino/aprendizagem e ganhou na atualidade espaço muito amplo nos processos de ensino.…