FHTM do Serviço Social I

FUNDAMENTOS HISTORICOS TEREÓRICOS METODOLOGICO DO SERVIÇO SOCIAL I RESPOSTAS DE PERGUNTAS REFERENTE AS DÉCADAS DE 1930 A 1964 1) – Quais as semelhanças e diferenças o Serviço Social nas décadas de 1930, 1940 e 1950 Diferenças na década de 1930: Na década de 1930, o Serviço Social surge rigorosamente ligado à igreja católica, na época, o Serviço Social era visto como uma missão à sociedade, que estava na dependência de uma “vocação”, realizar um trabalho de ajuda com competência técnica, com base em princípios filosóficos e morais. Com o crescimento da industrialização e das populações das áreas urbanas, surge à necessidade de controlar a massa operária, pois a burguesia não estava dando conta, das diversas manifestações da classe operária, que reivindicava por melhores condições de trabalha e justiça social, a classe dominante junto com o Estado uniram forças para conter a classe operária. A igreja então passou a oferecer curso para moças vinculado à igreja com visão neotomista (São Tomas de Aquino) preocupação individual (humano), visão conservadora, moralizante, e tratava o CASO. A primeira escola de serviço social surge em São Paulo em 1936, e no Rio de Janeiro em 1937, em 1932 surgiu o CEAS. Diferenças na década de 1940: Na década de 1940, com das instituições assistenciais, amplia significativamente o mercado de trabalho do assistente social, a partir do seu reconhecimento e legitimação da profissão, com pensamento positivista (ordem…

Resumo Serviço Social e a pedagogia da “participação” A pedagogia da “participação” desenvolve-se e consolida-se na prática do assistente social a partir, fundamentalmente, das propostas de Desenvolvimento de Comunidade (DC), sob influencia da ideologia desenvolvimentista. Essas propostas são introduzidas e difundidas no cotidiano latino-americano nos marcos das estratégias expansionistas do capitalismo monopolista, sob hegemonia do imperialismo econômico dos Estados…

A educação ambiental (EA) vem se disseminando no ambiente escolar brasileiro. A institucionalização da EA que vem se processando, pressiona as escolas a desenvolver ações que denominam de educação ambiental. Essa ação educativa reconhecida como educação ambiental geralmente se apresenta fragilizada em sua pratica pedagógica. Os professores, na maior parte das vezes, estão preocupados com a degradação da natureza, mobilizam-se com empenho sincero para enfrentar essa questão,…

Trajetória da Educação no Brasil: 1930 - 1990 1930 Revolução de 1930, umas das primeiras medidas do governo Vargas foi a criação do ministério dos negócios da Educação e Saúde publica, tal ministério conferia a união pare exercer sua tutela sobre os vários domínios do ensino no pais com o objetivo de criar um ensino mais adequado a modernização que atingia o pais inteiro.Porém para que essa reforma denominada “Francisco Campos “tivesse efetividade foram criados vários decretos…

Acerca do processo de renovação do Serviço Social brasileiro, que desembocou nas três perspectivas do Serviço Social, discutidas por José Paulo Netto (2006): a modernização conservadora, a que faz uma reatualização do conservadorismo e a que busca romper com as formas tradicionais da profissão. Mostra-nos a modernização conservadora do Serviço Social. A respeito da dominação nos países da América Latina após a Segunda Guerra Mundial, Ditadura e Serviço Social: uma análise do Serviço…

A Escola Conservadora: As Desigualdades Frente à Escola e à Cultura, faz uma crítica a escola conservadora, no qual retrata duas visões diferentes quando diz que não deve haver desigualdade na escola, ou seja, um diferente do outro, mas deve levar em conta as diferenças culturais, a capacidade, a individualidade de cada aluno e principalmente bagagem cultural desse indivíduo. As crianças desfavorecidas tem menos chance de ingressar na universidade devido a desigualdade que a princípio…

SILVA, COSTA E ALMEIDA (2012) EDUCAÇÃO AMBIENTAL: O DESPERTAR DE UMA PROPOSTA CRÍTICA PARA A FORMAÇÃO DO SUJEITO ECOLÓGICO L. O. Silva1 e A. P. L. Costa1 e E. A. Almeida2 Diretoria de Recursos Naturais - IFRN e 2Depto de Ecologia – UFRN le.biology@gmail.com 1 Artigo submetido em outubro/2011 e aceito em março/2012 RESUMO Este artigo aborda questões em torno da história e epistemologia da Educação Ambiental no Brasil, bem como apresenta os pressupostos para o…

[pic] Centro de Pesquisa, Pós-graduação e Extensão - Ceppe Isaac Gomide de F. Torres Estudo da Educação Ambiental, seus conceitos, críticas e sua aplicação no município de Rio Piracicaba-MG. ITABIRA 2008 [pic] Centro de Pesquisa, Pós-graduação e Extensão - Ceppe Estudo da Educação Ambiental, seus conceitos, críticas e sua aplicação no município de Rio Piracicaba-MG. …

Serviço Social e a pedagogia da “participação” A pedagogia da participação consolida-se na prática do assistente social das propostas de Desenvolvimento de Comunidade (DC), influenciada pela ideologia desenvolvimentista modernizadora. Essa ideologia desenvolvimentista modernizadora é vinculada a teoria da modernização. Onde se entende que a teoria vem do subdesenvolvimento no estágio de transição nos tempos históricos distintos de padrões socioculturais constitutivos de polos e…

Resumo do texto: O movimento civil-militar de 1964 e os intelectuais de José Luís Sanfelice O golpe aplicado pelo AI-1 se transformou em uma autentica revolução. Apesar das provas que eram contrárias a opinião pública, foi considerada única. “A revolução se distingue de outros movimentos armados pelo fato de que nela se traduz não o interesse e a vontade de um grupo, mas o interesse e a vontade da Nação”. A premissa do autoritarismo já havia sido anunciada, a revolução forjada em papel…