Relato de Experiência

Congr. Intern. Pedagogia Social Mar. 2009 Educação do Campo: processo de ocupação social e escolar Fernando José Martins1 RESUMO Denominar a Educação do campo como um processo é uma maneira de destacar a recente introdução da categoria educacional e, também, sua própria dinâmica de consolidação, que se faz em movimento e por movimentos. A temática aqui exposta abrangerá três dimensões fundamentais: o próprio conceito de Educação do Campo, sua gênese e sua abrangência, a relação existente entre essa categoria e outras categorias sociais, no caso, o campo e seus sujeitos e considerações acerca da materialização da Educação do Campo como ocupação. Indicar como recente a Educação do campo, é de saída, delimitar as diferenças entre esta e a educação rural, o processo de escolarização existente na zona rural brasileira. Pode-se caracterizar educação do campo como um movimento, constituído pelos sujeitos sociais que integram as realidades camponesas, e que, almeja vincular o processo de vida no campo com os pressupostos educacionais, aliando assim escola e vida, os pressupostos da cotidianidade rural e os processos educativos formais. A diferenciação dessa proposta reside na sua construção, que é idealizada, operacionalizada pelos sujeitos do campo. A proposta da Educação do Campo, não é meramente pedagógica, ao buscar relacionar escola e vida, também se almeja a veiculação de uma determinada concepção de campo, na qual esse seja um lugar de vida. Essa compreensão…

Estrutura Áreas de Concentração e Linhas de Pesquisa Grupos e Projetos de Pesquisa Disciplinas Corpo Docente Competências Inscrição e Seleção Secretaria Infraestrutura Teses e Dissertações Links Relacionados Revista Diálogo Educacional CONGRESSO EDUCERE X Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação - COLUBHE Colóquio Internacional Educação e Justiça Social Contato Decano da Escola de Educação e Humanidades …

chamados novos movimentos sociais do campo. As informações obtidas em nossa pesquisa servirão para articular a educação e movimentos sociais do campo. A intenção é, portanto, problematizar um pouco essa discussão, levantar alguns aspectos que possam apontar caminhos no sentido de elucidar certas ambigüidades que, geralmente, são evidenciadas nesta relação. Temos por objetivo dialogar, no espaço e no tempo, com o conceito campo/educação, buscando averiguar se os movimentos sociais…

Direitos sociais e politica educacional: Alguns ainda são mais iguais que outros. Na implementação de politicas públicas na área de educação a avaliação de desempenho tem como critérios a efetivação de três condições educacionais: 1) a democratização do acesso e da permanência dos alunos na escola. 2) a qualidade de ensino adotada pelo sistema educacional. 3) gestão democrática da educação. A gestão democrática da educação é o eixo norteador, que nas políticas públicas, pode nos…

Miguel G. Arroyo POLÍTICAS EDUCACIONAIS E DESIGUALDADES: À PROCURA DE NOVOS SIGNIFICADOS MIGUEL G. ARROYO* RESUMO: O texto destaca como as políticas educacionais têm sido instigadas pelas tentativas de corrigir as desigualdades. Entretanto, ao centrarem-se nas desigualdades intraescolares, as políticas e suas análises se empobrecem. Mas se enriquecem na medida em que avançam na compreensão dos processos históricos de produção-reprodução das desigualdades sociais. O texto se…

regime de tempo integral. A reforma educacional de 1968, juntamente com a inquietude de certos setores governamentais com relação ao desenvolvimento científico e tecnológico, permitiu que a educação brasileira desenvolvesse o maior sistema de pós-graduação e pesquisa científica entre os países em desenvolvimento. Ainda que a concessão política tenha estado sempre presente nas Instituições Superiores, ela normalmente não conduz a polarizações partidárias radicais e insuperáveis. “Essas…

19 Aspectos históricos e as propostas educacionais do movimento dos trabalhadores rurais sem-terra no Brasil contemporâneo – um compromisso político com as transformações sociais! Historical and educational proposals of the movement of landless rural workers in Brazil today – a political commitment to social change! Recebido em: 29/set/2010 Aprovado em: 07/out/2010 Carlos Bauer Professor do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Nove de Julho – PPGE/Uninove. E-mail:…

cultural e educacional buscando a utilização de novas versões historiográficas para compreender as influencias da Balaiada do século XIX e nas novas apropriações deste movimento no final do século XX e início do século XXI. Neste contexto sobre a educação, fazemos referência à publicação da Secretaria de Educação, denominada Escola Balaia: Um convite ao Debate para a Reinvenção de Caxias, publicado em 1999, de autoria da professora Célia Frazão Linhares. Este documento é a referência…

básicos, ferramentas, aplicativos e procedimentos de Internet. Conceitos básicos, ferramentas, aplicativos e procedimentos de Intranet. Conceitos de organização e de gerenciamento de informações, arquivos, pastas e programas. 4. ATUALIDADES Conhecimentos de assuntos atuais e relevantes nas áreas da política, economia, transporte, sociedade, meio ambiente, educação, ciência, tecnologia, desenvolvimento sustentável, segurança pública, energia, relações internacionais, suas inter-relações e…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO Clésio Acilino Antonio “POR UMA EDUCAÇÃO DO CAMPO”: UM MOVIMENTO POPULAR DE BASE POLÍTICA E PEDAGÓGICA PARA A EDUCAÇÃO DO CAMPO NO BRASIL Porto Alegre 2010 1 Clésio Acilino Antonio “POR UMA EDUCAÇÃO DO CAMPO”: UM MOVIMENTO POPULAR DE BASE POLÍTICA E PEDAGÓGICA PARA A EDUCAÇÃO DO CAMPO NO BRASIL Tese apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da…