Movimentos Sociais E Sua Relação Com Projetos Educacionais

------------------------------------------------- A princípio, esses projetos educacionais consistiam na alfabetização de jovens índios das comunidades envolvidas, respeitadas suas demandas políticas e especificidades culturais e lingüísticas. Em seguida, de forma autônoma e comunitária, as entidades promotoras passam a responsabilizar-se por iniciativas de formação de professores índios, pela formulação, sistematização e regularização de propostas curriculares alternativas às vigentes…

RESUMO Este trabalho de pesquisa propõe repensar as relações humanas no ambiente escolar, tendo como objetivo conceber, planejar e transformar os espaços, de forma coerente com o Projeto Educacional, que visa a formação de cidadãos, a valorização da diversidade e o desenvolvimento da individualidade. A Escola organiza o tempo visando o cumprimento de sua função, definindo objetivos e conteúdos a serem trabalhados. Hoje, temos um grande

Escola de Educação e Ciências Humanas Disciplina: Gestão de Processos Educacionais – Orientação e Supervisão Escolar Período: 7º Professora: Edna da Penha Martins de Oliveira Data:____/___/_____ Natureza da Atividade: Estudo de texto - Pedagogo - Formação, dilemas e problemas1 – Ângela Imaculada Loureiro de Freitas Dalben2 Nome: _________________________________________________________________________ Este texto pretende abordar questões sobre a história de formação dos Pedagogos

integração dos conteúdos. Nessa concepção, em que o educando torna-se o centro do processo educativo/formativo, as relações educando-educador assumem um caráter eminentemente subjetivo, afetivo e individualizante. Para esta perspectiva educacional, a metodologia do ensino deve centrar-se no processo de aquisição de atitudes, tais como calor humano, empatia, consideração positiva incondicional. A metodologia do ensino é, então, “privatizada”, pois o crescimento pessoal,…

..04 PASSO 01–RECURSOS TECNOLÓGICOS, JUSTIFICATIVA E ESTRATÉGIA DE USO, APLICAÇAO DE TECNOLOGIAS ASSISTIVAS....................................................................................05 PASSO 02–TEXTO EXPLICANDO AS RAZÕES PELAS QUAIS O PROJETO “ESPERANÇA COM TECNOLOGIAS PARA A EDUCAÇÃO” VAI CONTRIBUIR PARA A FORMAÇÃO DAS CRIANÇAS E ADOLECENTES ATENDIDOS PELA ONG ESPERANÇA..............................................................................................06 PASSO 03 –…

partir de 1979, com o apoio e incentivo de lideranças regionais clérigas e leigas, estava sendo realizado por gente preocupada em dar consistência bíblico-teológica àquele segmento da Igreja, em possibilitar a formação de uma consciência crítica em relação ao contexto sociopolítico-econômico-cultural, em capacitar um grupo que se constituiria em breve em liderança na Região, e, por que não, na área geral da Igreja Metodista. O trabalho realizado estava dando muitos frutos. Os conteúdos…

Avaliação 58 A educação com qualidade social e a democratização da gestão implicam a garan- tia do direito à educação para todos, por meio de políticas públicas, materializadas em programas e ações articuladas, com acompanhamento e avaliação da sociedade, tendo em vista a melhoria dos processos de organização e gestão dos sistemas e das instituições educativas Implicam, também, processos de avaliação, capazes de assegurar a construção da qualidade social inerente ao processo…

chegamos é a de que a “era FHC” neste particular, também, foi um retrocesso tanto no plano institucional e organizativo quanto, e particularmente, no âmbito pedagógico. Esta conclusão se fundamenta, primeiramente, na análise do tipo de projeto social mais amplo e do projeto educativo a ele articulado, ambos associados de forma ativa, consentida e subordinada aos organismos internacionais. * Doutor pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC- SP ) e professor titular…

Educação SEIF SEMTEC SEED SEESP Módulo 4 Inclusão Social Programa de Desenvolvimento Profissional Continuado Brasília – 2004 Secretaria de Educação Infantil e Fundamental – SEIF Francisco das Chagas Fernandes Secretaria de Educação Média e Tecnológica – SEMTEC Antonio Ibañez Ruiz Secretaria de Educação a Distância – SEED Marcos Dantas Secretaria de Educação Especial - SEESP Clauia Pereira Dutra Departamento de Políticas Educacionais da SEIF Lucia Helena Lodi…

) em vez de se sublinhar a idéia de integração, acompanhada da concepção de que devem ser introduzidas medidas adicionais para responder aos alunos especiais, em um sistema educativo que se mantém, em suas linhas gerais inalterado, assistimos a movimentos que visam uma educação inclusiva, cujo objetivo consiste em reestruturar as escolas, de modo a que respondam às necessidades de todas as crianças. Dessa maneira, para Costa (2005, p. 91) “A urgência de uma educação democrática e…