Motor Motricidade Psicomotricidade Como Entender

humana e escolarização e dos fatores que influenciam nesta aprendizagem, o Módulo III destina-se as distinção entre, Distúrbios, Dificuldades e Problemas de Aprendizagem, além dos principais transtornos que a envolvem. O Módulo IV trata-se da Psicomotricidade e o atendimento psicopedagógico. Durante sua leitura você encontrará indicações de literaturas complementares, filmes afins e outras sugestões de engrandecimento de seus conhecimentos. A todo instante nos encontraremos com perguntas…

FACESPI PSICOMOTRICIDADE Kelly Rodrigues de Oliveira Silva DISTÚRBIOS PSICOMOTORES E POSSÍVEIS SOLUÇÕES: COMO TRABALHAR COM DETERMINADO DISTÚRBIO ITAPETININGA 2013 SUMÁRIO 1-INTRODUÇÃO______________________________________________ 3 2- DESENVOLVIMENTO________________________________________ 4 3- CONCLUSÃO ______________________________________________ 5 4- BIBLIOGRAFIA_____________________________________________6 INTRODUÇÃO DISTÚRBIOS PSICOMOTORES Após a leitura do texto fornecido

A não inserção de meninos e meninas nas diversas formas de ampliar o seu desempenho motor, "quando se acena positivamente o futebol só para os meninos e a queimada para as meninas ou quando se estimula, somente, ao menino a brincar de carrinho ou de bola e à menina de casinha ou de boneca" (PASSINI, 1996, p.1), não oportunizam a criança ampliar de forma global, o seu próprio desenvolvimento físico, motor, biológico, cognitivo, psicológico, social e cultural. Segundo Terry Eaglenton…

conhecer e a viver melhor em sociedade (Santana, 2008). Desenvolvimento Motor e Coordenação Com a Psicomotricidade houve uma contribuição e um maior entendimento de várias ações que a Educação Física apresenta (Oliveira Neto, 2007). A Psicomotricidade é a união de várias funções motoras, sendo primordial no desenvolvimento da criança (Rosa Neto, 2002). Hoje em dia, a Psicomotricidade ultrapassa o estudo dos problemas motores, pesquisa também as ligações com a lateralidade, a…

CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DISCIPLINA: PSICOMOTRICIDADE ESTRUTURAS PSICOMOTORAS Prof. Ricardo C. S. Alves 1- INTRODUÇÃO Os Fundamentos da Psicomotricidade são as estruturas psicomotoras que evoluem ao longo do tempo, no e com o sujeito, proporcionando seu desenvolvimento e estruturação. Essas estruturas ou funções psicomotoras são usadas na prática psicomotora, como objetivo primordial no que diz respeito a evolução do sujeito de acordo com as situações vivenciadas nessa prática e os

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ – U.V.A. PEDAGOGIA ATIVIDADE FÍSICA NO COMBATE AO ANALFABETISMO MOTOR AMANDA MARIA RIBEIRO DE ALENCAR FORTALEZA 1  SUMÁRIO 1. Tema 03 2. problema 03 3.Introdução 03 4.Objetivos 04 4.1.Geral 04 4.2.Específicos 04 5.Referencial Teórico 05 5.1.Analfabetismo motor 05 5.2.A Pré­Escola 07 5.3.Atividade Física na…

corporeidade e a psicomotricidade A Psicomotricidade, segundo Sousa (2004), pode ser definida como o campo transdisciplinar que estuda e investiga as relações e as influências, recíprocas e sistêmicas, entre o psiquismo e a motricidade, e esta é entendida como o conjunto de expressões mentais e corporais, envolvendo funções tônicas, posturais, somatognósicas e práxicas que se suportam e sustentam. Desta forma, Jovilet apud Cabral, Lanza e Tejera (1998) abordam que a…

interesse o corpo humano, deve recuperar e dominar os significados e os conceitos do que vem a ser esquema corporal, imagem corporal, consciência corporal e corporeidade. Deve-se contextualizar a evolução histórica dessas noções para conseguirmos entender melhor o processo. Evolução Histórica A idéia da percepção do corpo surgiu no séc. XVI, na França, e foi o primeiro a descrever o “membro-fantasma”, ou seja, uma alucinação em que um membro amputado é percebido como ainda…

BORGES, Célio José. Educação Física para o pré-escolar. 6.ed. Rio de Janeiro: Sprint, 2009. BRAZ, Greicy Rose de Carvalho. Brincando e aprendendo com jogos sensoriais. Rio de Janeiro. Sprint, 1998. CAUDURO, Maria Tereza. Motor... motricidade... psicomotricidade... como entender?. Novo Hamburgo: Feevale, 2002. DIEM, Liselott. Brincadeiras e esporte no jardim de infância. Rio de Janeiro: Ao livro técnico, 1981. FERREIRA, Vanja. Educação física, recreação, jogos e desportos. 3.…

físico e motor. Faz-se necessário para isso na teoria de Wallon, lançar um olhar para as questões que envolvem cognição, afetividade e motricidade na aprendizagem dos alunos, juntamente com a influência cultural e do meio social onde vivem e interagem. Se cada dia mais os educadores buscam o desenvolvimento completo do sujeito, ao valorizarem os aspectos afetivos, paralelamente com a cognição, este desenvolvimento fará diferença tanto intelectualmente quanto socialmente. É importante…