Montaigne M Da Educação Das Crianças

HISTÓRICO-SOCIAL DA CRIANÇA Profª Mônica M. Perny A CONTEXTUALIZAÇÃO HISTÓRICO-SOCIAL DA CRIANÇA 1.1- A CONCEPÇÃO DE INFÂNCIA A concepção de infância na atualidade é muito diferente do passado. Por séculos a criança era vista como um ser sem importância, quase invisível (POSTMAN, 1999). Durante séculos a criança esteve numa condição inferior a dos adultos; não era uma categoria socialmente reconhecida. Não havia leis destinadas a proteção à infância. As crianças eram…

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO - FACULDADE DE EDUCAÇÃO PREFEITURA DE SÃO BERNARDO DO CAMPO O que os professores esperam das famílias e de seus alunos: um estudo sobre representações e caminhos da educação escolar MARIA IZABEL YAGINUMA São Paulo 2011 MARIA IZABEL YAGINUMA O que os professores esperam das famílias e de seus alunos: um estudo sobre representações e caminhos da educação escolar Trabalho de Conclusão de…

nilzamacario@terra.com.br BALIULEVICIUS, N. L. P MACÁRIO, N. M. Jogos cooperativos e valores humanos: perspectiva de transformação pelo lúdico. Fitness .; & Performance Journal, v. 5, nº 1, p. 50 - 56, 2006. RESUMO: O artigo refere-se à temática dos valores e aborda os jogos cooperativos como princípio sócio-educativo. O objetivo foi investigar a percepção dos docentes sobre desenvolvimento de valores através do lúdico na aula de Educação Física, contribuindo para mudança de…

................................. 169 Os refúgios da intimidade — Orest Ranum, ................................................ 211 A distinção pelo gosto — Jean-Louis Flandrin, ......................................... 263 A individualização da criança —Jacques Gélis, .......................................... 305 A escritura do foro privado — Madeleine Foisil, ....................................... 321 As práticas literárias ou a publicidade do privado — Jean Marie Goulemot, .................

A filosofia na obra de Machado de Assis M ig u e l R e a l e I Considerações preliminares Quem se dispõe a apreciar os aspectos filosóficos da obra de Machado de Assis vê-se logo perante uma alternativa: Filosofia de Machado de Assis, ou na obra de Machado da Assis? Não há nada de surpreendente que se comece por uma aporia, pois as perplexidades, os contrastes e as contradições enxameiam os romances, os contos, as crônicas, as poesias e as páginas de crítica do patrono da…

lá fiz; ao Prof. Thomas Gil, coordenador do colóquio de doutorandos da TU-Berlin; aos colegas do colóquio de doutorandos do Prof. Günter Abel; aos professores e colegas do Grupo de Ceticismo da UFMG; à Profa. Telma Birchal, pelas conversas sobre Montaigne; à Profa. Lívia Guimarães, pelas valiosas sugestões por ocasião do exame de Qualificação; ao Prof. Marco Brusotti (Universidade de Lecce/ TU-Berlin), pelas inúmeras conversas sobre Nietzsche na Cafeteria da Staatsbibliothek zu Berlin;…

na aprendizagem significativa dos alunos da educação básica. Parte do pressuposto de que na atualidade os professores encontram alguns obstáculos que dificultam a aprendizagem escolar de seus alunos. Assim, utilizou-se a metodologia qualitativa onde a pesquisadora realizou uma pesquisa de campo, ou seja, aplicou um questionário a uma professora que atua no 3º ano primário a fim de saber como a mesma utiliza a ludicidade no processo educacional das crianças. Desta forma, dividiu-se o…

DIRETOR DO CENTRO DE CIENCIAS DA EDUCAÇÃO José Augusto de Carvalho Mendes Sobrinho COORDENADOR DO CURSO DE PEDAGOGIA NA MODALIDADE EAD Vera Lúcia Costa Oliveira COORDEN AD OR A DE M AT ERI AL DIDÁTICO DO CE AD/UFPI Cl eidi nalv a Maria Barbos a Oli vei ra DI AGR AM AÇ ÃO Thamara Lisyane Pi res de Olivei ra COORDEN AD OR DE REVISÃO DE TEXTO Naziozêni o Antoni o Larcerda REVISÃO Franci sca Das Dores Olivei ra Araúj o Q3e Queiroz, Marta Maria Azevedo. Educação Infantil e…

dos tempos entre outros pensadores, como Pitágoras (580 - 497 a.C.), Sócrates (470 - 399 a.C.), Platão (428 - 348 a.C.), Aristóteles (384 - 322 a.C.), Zenão de Cítio (344 - 262 a.C.), Epícuro (341 - 120 a.C.); e mais recentemente, Michel Eyquem de Montaigne (1533 - 1592), François-Marie Arouet, mais conhecido como “Voltaire” (1694 - 1778), e Jean-Jacques Rousseau (1712 - 1778), que defendiam, de um modo ou de outro, a não-manipulação dos animais e da natureza pelo ser humano. (DIAS,…

Filosofia e Ciência. b) Heráclito lançou as bases da concepção dialética do mundo ao afirmar que tudo está em movimento e transformação. c) Todas as alternativas estão corretas. d) Os sofistas percorriam as cidades ensinando. Foi com eles que a educação se tornou atividade profissional. e) A Escola Pitagórica acreditava que o número era a essência do universo e a medida de todas as coisas. 7 – (PUC-RS) As chamadas Guerras Médicas, contra os persas, no século V. a.C., condicionaram…