Monografia Relações Interpessoais Na Escola Entre Docente

não aprende apenas na sala de aula, mas na escola como um todo: pela maneira como a mesma é organizada e como funciona; pelas ações globais que promove; pelo modo como as pessoas nela se relacionam e como a escola se relaciona com a comunidade. Ou seja, uma educação de qualidade resulta do conjunto das relações dos fatores externos e internos existentes no espaço escolar, e da forma como essas relações estão organizadas. Administrar o dia-a-dia das escolas públicas, especialmente aquelas…

AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO UEMG/CBH/Faculdade de Educação Curso de Pedagogia Belo Horizonte – MG Julho – 2005 Ana Cláudia Kaslauskas Tancredo Edna Vieira da Silva Maria Flávia de Oliveira Regina da Silva Cláudio AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO Monografia apresentada à Faculdade de Educação (FAE/CBH/UEMG), como requisito parcial para a obtenção da graduação em Pedagogia. Área de Concentração: Educação Orientador: Prof. Cristiano Mauro Assis Gomes (FAE/CBH/UEMG) UEMG/CBH/Faculdade de…

assim, podemos considerar que o gestor consciente das suas funções e responsabilidades, mais compatíveis com os interesses, das necessidades e dos valores, peculiares relacionados à ação de planejar o trabalho da escola, racionalizar o uso de recursos, coordenar e avaliar o trabalho dos docentes, ao tomar suas decisões, estará sempre agindo consciente de suas ações. A gestão é uma atividade responsável para mobilizar meios e procedimentos sempre visando atingir como alvo principal, os…

DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE 2012 TDHA TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE Projeto de Pesquisa apresentando à disciplina Trabalho de Conclusão de Curso, como requisito parcial para elaboração da monografia de conclusão do curso de Pós Graduação em Psicopedagogia. 2012 SUMÁRIO 1. JUSTIFICATIVA..............................................................................................4 2. DEFINIÇÃO DO…

título de Bacharel em Enfermagem. Orientadora: Enfª. Profª. Msc Flávia Maria de França. Cáceres, Dezembro de 2012 5520690-68008500HÉLIA TEIXEIRA DA SILVA SÍNDROME DE BURNOUT EM PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA- UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA Esta monografia foi apresentada, julgada e aprovada como requisito para a obtenção do título de Bacharel em Enfermagem na Universidade do Estado de Mato Grosso. BANCA EXAMINADORA __________________________________________ Enfª. Profª. Msc Flávia…

bullying que nos últimos anos faz parte dos mais distintos contextos escolares causando inquietude à alunos, professores, equipe pedagógica, pais e sociedade. Este tipo de violência juvenil “permitida” apesar de se confundir com a própria origem da escola tem sido apenas alvo de estudos e pesquisas recentes. Esta problemática é altamente prejudicial dentro do processo de ensino-aprendizagem e no desenvolvimento psíquico dos alunos, buscou-se compreender como os alunos tem lidado e …

Construção dos Saberes: Saber Ser e Saber Agir de Seus Filhos Na Educação Profissional Monografia apresentada à Coordenação do Programa de Pós Graduação, da Faculdade da Amazônia, como requisito final para obtenção do Título de Pós- Graduação em Gestão Escolar. Orientadora: Profª.: Sônia Nogueira VILHENA 2013 FACULDADE DA AMAZÔNIA-FAMA Rozilda Santana de Araújo Ramos Esta monografia foi julgada e aprovada para obtenção da Pós-Graduação em Gestão…

PREFEITURA MUNICIPAL SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO ESCOLA MUNICIPAL PROJETO PARA A SALA DE LEITURA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS 2012 I - JUSTIFICATIVA O acesso à educação formal é direito de todos, dever do Estado e da família (Constituição Federal,1988). Na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDBEN, promulgada em dezembro de 1996 a educação escolar compõe-se de: educação básica, formada pela educação infantil, ensino…

TEORIAS PEDAGÓGICAS CONTEMPORÂNEAS X FORMAÇÃO DOCENTE E INCLUSÃO: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES1 LIHANA MARIA CATUNDA BONFIM2 DÉBORA ARAÚJO LEAL3 RESUMO Este artigo propõe-se a traçar reflexões sobre as Teorias Pedagógicas Contemporâneas X Formação docente e inclusão. Esta é uma pesquisa bibliográfica, de abordagem qualitativa e de metodologia de análise de conteúdo. Historicamente o processo de inclusão social e educacional tem repercussão global e luta pela garantia dos direitos a educação

República de Angola Ministério do Ensino Superior e da Ciência e Tecnologia Universidade José Eduardo dos Santos Faculdade de Economia = Huambo = MONOGRAFIA DE FIM DE CURSO PARA OBTENÇÃO DO GRAU DE LICENCIATURA EM GESTÃO DE EMPRESAS TEMA: SATISFAÇÃO NO TRABALHO E SEU IMPACTO NO DESEMPENHO DOS RECURSOS HUMANOS. ESTUDO DE CASO NA ESCOLA 4 DE ABRIL – CAÁLA. Autor: João Pinto Ferreirinha (N.º 73129) Huambo, Dezembro de 2012…