Monografia Relacionado A Eja

LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA FRANCISCO ALUÍZIO DE SOUZA ANDRAGOGIA X APRENDIZAGEM: DA EJA AO ENSINO SUPERIOR NA TERCEIRA IDADE NATAL/RN 2013 FRANCISCO ALUÍZIO DE SOUZA ANDRAGOGIA X APRENDIZAGEM: DA EJA AO ENSINO SUPERIOR NA TERCEIRA IDADE Monografia – Trabalho de Conclusão de Curso – apresentada à Coordenação do Curso de Graduação de Licenciatura Plena em Pedagogia…

ABERTA DO BRASIL – ESAB CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICO-INSTITUCIONAL RONNE VON DE MEDEIROS DANTAS MOTIVOS DA EVASÃO DOS ALUNOS DA EJA DA E. E. ISABEL OSCARLINA MARQUES VILA VELHA – ES 2010 RONNE VON DE MEDEIROS DANTAS MOTIVOS DA EVASÃO DOS ALUNOS DA EJA DA E. E. ISABEL OSCARLINA MARQUES Monografia apresentada ao Curso de PósGraduação em psicopedagogia Clínicoinstitucional da Escola Superior Aberta do Brasil como requisito para obtenção do…

um breve aparato sobre as competências e o papel do tutor da Educação a Distância (EaD) que são discutidos após a abordagem sobre a inclusão desta modalidade de educação como modalidade auxiliadora no Ensino Formal da Educação de Jovens e Adultos (EJA) do Sistema Penitenciário, face as condições precárias e inóspitas em que a massa carcerária vive e convive nos espaços prisionais. Os subsídios deste trabalho poderão ser úteis para a melhoria do ensino no Sistema Penitenciário onde…

SENSU EM EM EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS-EJA GESILDA DE SOUZA DA SILVA ISABEL CRISTINA MEDINA LIMA SILVIER ALVES DOS SANTOS JUNIOR ENSINO DA EJA NOVA VENÉCIA 2012 GESILDA DE SOUZA DA SILVA ISABEL CRISTINA MEDINA LIMA SILVIER ALVES DOS SANTOS JUNIOR ENSINO DA EJA Monografia apresentada a UNIVEN – Faculdade de Nova Venécia para aprovação na Pós-Graduação em EJA-Educação de Jovens e adultos.

estudo, optamos por uma análise dos documentos que orientam a prática vivenciada no Curso de Pedagogia: as ementas e programas das disciplinas que compreendem a Pesquisa e Prática Pedagógica. Desse modo, o que chamaremos de vivência, não está relacionado com a implantação da disciplina, significa o processo vivenciado pelos/as professores/as envolvidos com essa temática resultando nos documentos escritos. O nosso estudo, de natureza qualitativa, se caracteriza como um estudo…

melhoria das condições ambientais e a conscientização da comunidade escolar quanto à importância de discutir temas como: água, compostagem, agricultura orgânica entre outros. Se, por um lado, o projeto vem a aportar conteúdos e temas geradores relacionados à temática alimentação e meio-ambiente, por outro lado dinamiza o currículo e o trabalho pedagógico, na medida em que também agrega instrumentos e recursos didáticos. 2. Objetivos O Projeto Educando com a Horta Escolar e a…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO E FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E INTERDISCIPLINARES MARLENE GOMES DA COSTA PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EJA PARA O COMBATE A EVASÃO ESCOLAR João Pessoa – PB 2014 MARLENE GOMES DA COSTA PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EJA PARA O COMBATE A EVASÃO ESCOLAR Monografia apresentada ao Curso de Especialização Fundamentos da Educação: Práticas Pedagógicas Interdisciplinares da Universidade Estadual da Paraíba, em convênio com…

MAYARA CAMPOS DA SILVA TSCHAEN O ENSINO DA ARTE NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. Legislação e currículo VILA VELHA 2012 MAYARA CAMPOS DA SILVA TSCHAEN O ENSINO DA ARTE NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. Legislação e currículo Monografia apresentada ao Programa de Pós-Graduação da Faculdade Ateneu como requisito parcial para a conclusão do curso de Pós-Graduação Arte na Educação. VILA VELHA 2012 MAYARA CAMPOS DA SILVA TSCHAEN O ENSINO DA ARTE NA…

Aulas de Matemática na EJA: o que pensam os professores Marinez Meneghello Passos Reginaldo Fidelis Rosemeri Mora Resumo Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa que visa compreender e refletir sobre algumas crenças e opiniões dos professores relativas à Matemática e ao seu ensino em uma situação particular vinculada à Educação de Jovens e Adultos (EJA). Este estudo foi estruturado tendo por base as respostas obtidas por meio de um questionário aplicado a 17…

conhecimento científico e o crescente desenvolvimento tecnológico da sociedade, a transmissão/apropriação de conhecimentos de Ciências Naturais se torna indispensáveis à formação de cidadãos críticos e conscientes para a Educação de jovens e adultos - EJA. Contudo, o ensino de tais conhecimentos deve priorizar a contextualização dos mesmos e adoção de estratégias necessárias condizentes a realidade e interesses dos alunos. Entretanto o ensino de Física foi sempre visto como um dos…