Monografia Psicopedagogia Institucional

vantagens da aprendizagem autônoma, entretanto citar-se-á algumas segundo CARVALHO (1994): - permitir ao aluno aprender melhor e buscar aprofundamento nos assuntos de seu interesse, uma vez que o professor, diante das exigências curriculares institucionais e o tempo disponível, desenvolve conteúdo considerado essencial, não lhe permitindo condições de atender as opções dos alunos. - contribuir para enriquecer os conhecimentos dos alunos; - aprende a se libertar da…

LUCIA SCHPALLIR TDAH-(transtorno do déficit de atenção com hiperatividade). Monografia apresentada à FAFIPA – Faculdade Estadual de Educação, Ciências e Letras de Paranavaí – PR, como requisito parcial para a obtenção do título de especialização em Psicopedagogia Instiucional e Clinica.

A importância da ludicidade no ensino da matemática nas séries iniciais. Para entender a história... ISSN 2179-4111. Ano 3, Volume fev., Série 06/02, 2012, p.01-12. O presente artigo faz parte da Monografia de Conclusão de Curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia Institucional pelo INEC/Universidade Cruzeiro do Sul, orientada pelo Prof. Dr. Fábio Pestana Ramos. Este artigo surgiu da necessidade de demonstrar a importância do lúdico no ensino da matemática para alunos do 1° ao 3° ano do ensino

plena de uma educação justa. PALAVRAS-CHAVE: Dislexia. Perturbações co-mórbidas. Sintomas. Etiologias. Diagnósticos. Tratamento. Instituição Escolar/Clínica 1 INTRODUÇÃO Este artigo é parte da conclusão do curso de Pós-graduação em Psicopedagogia Institucional, e tem como objetivo principal, a reflexão e a melhor compreensão acerca dos distúrbios de aprendizagem na educação infantil, evidenciando a Dislexia, devido sua complexidade. Compreendendo a importância de desenvolver um…

A revisão da literatura é feita buscando-se nas fontes primárias e na bibliografia secundária as informações relevantes que foram produzidas e que têm relação com o problema investigado. Pode-se usar como fontes livros, obras publicadas, monografias, periódicos especializados, documentos e registros existentes em institutos de pesquisa. Durante a revisão da literatura deve-se executar o registro dessas idéias em fichas, juntamente com comentários pessoais, com o objetivo de essa…

Janeiro Fevereiro / 2010 1 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS- GRADUAÇÃO “LATU SENSU” PROJETO A VEZ DO MESTRE AFETIVIDADE E APRENDIZAGEM SOB UMA ABORDAGEM PSICOPEDAGÓGICA Apresentação de monografia Universidade Cândido Mendes à como requisito parcial para a obtenção do grau de especialista em Psicopedagogia. Por: Eliude Cristina Castro Pinheiro Santana. Rio de Janeiro Fevereiro / 2010 2 DEDICATÓRIA Dedico à minha família, que nunca mediu esforços, para que eu pudesse…

FRANCISCO CRIZAL MAÍRA MAIA MARTINS DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM NAS SERIES INICIAIS COLATINA 2012 CRIZAL MAÍRA MAIA MARTINS DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM NAS SERIES INICIAIS Monografia apresentada à Faculdade São Francisco, como requisito para obtenção do título de Especialista em Educação Inclusiva, com ênfase em Deficiência Mental, Orientado pela Prof. Esp. Thais Engelhardt Veronez Damasceno. COLATINA…

deles, nos diferentes contextos educativos. 6) FERREIRA, Solange Leme. Aprendendo sobre a deficiência mental. Memnon Edições Científicas - São Paulo - SP - 1998 (1ª ed). Solange Leme Ferreira é docente do Departamento de Psicologia social e institucional da Universidade Estadual de Londrina. Mestre em Educação Especial pela Universidade Federal de São Carlos. Com o intuito de minimizar os obstáculos decorrentes, principalmente, da desinformação enfrentados pelos portadores de…

suas causas e também para identificar as possíveis causas da prática da violência no ambiente escolar. A metodologia utilizada partiu de dois tipos de análise: a bibliográfica e o estudo de caso. A primeira consistiu na pesquisa sobre o tema em monografias, artigos, reportagens e matérias publicadas. Já a segunda consistiu na observação direta do ambiente em estudo complementada pela entrevista direcionada a alunos e professores da unidade escolar. Este artigo divide-se em dois…

ÉRIKA ANDERSON NUNES PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL PUC – Campinas 2007 ÉRIKA ANDERSON NUNES PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada como exigência para obtenção do título de Psicopedagoga no curso de especialização em Educação e Psicopedagogia junto à Faculdade de Educação do Centro de Ciências Sociais Aplicadas da Pontifícia Universidade Católica de Campinas, sob a orientação da Profa. Ms. Maria Regina Peres. PUC – Campinas 2007 …