Monografia Pronta Sobre Educaçao De Tempo Integral

Esse modelo de monografia apresenta de forma simplificada o conteúdo do Manual para elaboração de Trabalhos de Conclusão de Curso. Ele foi elaborado para tornar mais fácil a confecção de seu TCC. Porém, seu uso não substitui o estudo mais aprofundado do Manual nem de outras obras de metodologia da pesquisa, nem a orientação do professor. Além disso, lembre-se que ele é apenas um exemplo. Centro Universitário Augusto Motta Curso de Serviço Social Trabalho de conclusão de curso …

Universidade Estadual de Londrina HENRIQUE RIBEIRO REIS PROTOCOLO DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM EDUCAÇÃO FÍSICA LONDRINA 2008 HENRIQUE RIBEIRO REIS PROTOCOLO DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM EDUCAÇÃO FÍSICA Monografia apresentada ao Curso de Especialização em Avaliação Educacional da Universidade de Londrina como requisito parcial à obtenção do grau acadêmico de Especialista.…

Paula Bagattini Portella 045645 Universidade Estadual de Campinas Faculdade de Educação 2008 Memorial de Formação – Estágio e o Trabalho Coletivo Paula Bagattini Portella 045645 Universidade Estadual de Campinas Faculdade de Educação 2008 Memorial de Formação - Estágio e o Trabalho Coletivo Monografia apresentada à Faculdade de Educação da UNICAMP, como exigência para a conclusão do curso de Pedagogia, sob a orientação do Prof. Dr. Guilherme do Val Toledo Prado. © by…

06 de dezembro de 2011. [pic] AUTORIZAÇÃO DE PUBLICAÇÃO DE MONOGRAFIA JURÍDICA Declaro, para todos os fins de direito, que autorizo a publicação dessa Monografia Jurídica para que seja utilizada como ferramenta de pesquisa disponibilizada pela Biblioteca deste Instituto de Ensino Superior da Grande Florianópolis – IES, sem qualquer espécie de…

ENSINO/APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA Monografia apresentada ao Curso de Licenciatura em Matemática, sob a orientação da Profª. Maria José Araújo Souza - Ms. Sobral, Ce Dezembro – 2010 3 Monografia apresentada como requisito parcial para a conclusão do Curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Estadual Vale do Acarau – UVA. A INFLUÊNCIA DO PROJETO PROFESSOR DIRETOR DE TURMA NO ENSINO/APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA Monografia apresentada em: 20 de…

ALDEIA DE CARAPICUÍBA PÓS-GRADUAÇÃO EM DIREITO EDUCACIONAL EDUCAÇÃO AMBIENTAL NAS ESCOLAS DO ENSINO FUNDAMENTAL Sandra Regina Juiz Pontes Gregório SOROCABA 2010 SANDRA REGINA JUIZ PONTES GREGÓRIO EDUCAÇÃO AMBIENTAL NAS ESCOLAS DO ENSINO FUNDAMENTAL Monografia apresentada à Faculdade da Aldeia de Carapicuíba FALC, como requisito parcial…

NOGUEIRA TORRES DIREITO À EDUCAÇÃO: A EVASÃO ESCOLAR CAUSADA PELO TRABALHO INFANTIL CURITIBA 2010 2 Márcia Cristina Nogueira Torres DIREITO À EDUCAÇÃO: A EVASÃO ESCOLARE CAUSADA PELO TRABALHO INFANTIL Monografia apresentada ao Curso de Especialização da Fempar como requisito parcial à obtenção de Título de Pósgraduação em Direito. Orientador: Prof. Clayton Maranhão CURITIBA 2010 3 TERMO DE APROVAÇÃO MÁRCIA CRISTINA NOGUEIRA TORRES DIREITO À EDUCAÇÃO: A…

Universidade Federal de Minas Gerais Faculdade de Educação CECIMIG ESTUDO DE CASO: AS DIFICULDADES E CONCEPÇÕES DE ENSINO POR INVESTIGAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA DA CIDADE DE UBERABA Geisla Aparecida de Carvalho Uberaba 2012 Geisla Aparecida de Carvalho ESTUDO DE CASO: AS DIFICLDADES E CONCEPÇÕES DE ENSINO POR INVESTIGAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA DA CIDADE DE UBERABA Monografia apresentada ao Curso de Especialização ENCI-UAB do CECIMIG FaE/UFMG…

O uso do computador na educação pode ser entendido como um meio de transformar o processo ensino em aprendizagem, contribuindo para a adoção de um novo paradigma educacional que privilegie a aprendizagem ao invés do ensino. A sociedade atual passa por um processo de grandes transformações, os avanços científicos e tecnológicos alcançados potencializaram as possibilidades de comunicação e informação e alteraram as relações entre as pessoas. O acesso ao conhecimento torna-se cada vez mais…

primeiro, é praticada por intelectuais não especializados, interessados principalmente em formular princípios teóricos ou interpretar de modo global a sociedade brasileira. Além disso, não se registra o seu ensino, nem a existência da pesquisa empírica sobre aspectos delimitados da realidade presente. Depois de 1930 ela penetra no ensino secundário e superior, começa a ser invocada como instrumento de análise social, dando lugar ao aparecimento de um número apreciável de cultores…