Monografia Matrizes Africanas Nas Escolas

alguns autores afirmam que: “é para fazer com que o aluno produza uma reflexão de natureza histórica; para que pratique um exercício de reflexão que o encaminhe para outras reflexões, de natureza semelhante, em sua vida e não necessariamente só na escola (...)” Segundo o texto acima, pode-se inferir: I) O conhecimento histórico, assimilado pelo aluno durante os anos de escolarização, permite uma análise crítica sobre a realidade que o cerca. II) O conhecimento histórico, assimilado…

Secretaria de Estado da Educação do Paraná AGRADECIMENTOS Agradecemos de modo especial aos professores das escolas que, desde 2003, participaram dos eventos propostos pela Secretaria de Estado da Educação, contribuindo com argumentações fundamentadas tanto em sua prática de ensino quanto em suas leituras teóricas e fizeram leituras críticas das diversas versões preliminares enviadas às escolas. Destacamos, também, o trabalho dos professores dos Núcleos Regionais de Educação e da…

Fundamental. Apenas 35,06% da população de 18 a 24 anos têm ensino médio completo. Os dados da Fundação Sistema Estadual de Análise de Dados2 registram também que o município contava, no ano de 2011, com 9 (nove) creches e 18 pré-escolas com 7.645 crianças; 56 escolas estaduais que oferecem ensino fundamental e médio 91.226 alunos; e, 252.704 eleitores. Constituída por uma população de baixa renda, cerca de 3 salários mínimos, são muitas as dificuldades enfrentadas por esses jovens…

dos valores como igualdade, liberdade, autonomia, pluralidade, solidariedade e justiça. Nessa perspectiva, formar o sujeito exprime não apenas construir saberes, mas buscar o sentido do saber e a presença ética no mundo, para além dos muros da escola. Assim, esse número de nossa Revista aponta para experiências pioneiras da Pedagogia: em hospitais, em espaços não escolares, com trabalhadores da construção civil. Apenas um aperitivo da infinita tarefa da Educação. Quanto à…

textos observando as formatações necessárias; 4- Confeccionar Planilhas simples; 5- Aprender a confeccionar apresentações no Powerpoint; 6- Utilizar a Internet como fonte de conhecimento; 7- Identificar a importância da utilização da informática na Escola, como também nas diversas áreas de atuação do Pedagogo. Conteúdo Programático: 3 Introdução a Processamento de dado 3.2 Elementos do processamentos de Dados 3.3 Hardware e Software e a sua evolução 3.4 Periféricos 3.4.1…

discriminação, onde também há preconceito, mas num contexto diferente do nosso.” Fernando Henrique Cardoso RESUMO Pinheiro, José Wellington. Ações Afirmativas: O Sistema de Cotas Brasileiro. 2009. 60 fls. Monografia (Graduação em Direito) – Universidade Católica de Brasília, Brasília, 2009. Trata-se das ações afirmativas: o sistema de cotas brasileiro, com foco no princípio da igualdade, previsto no artigo 5º, caput, da…

ANDREA SANTANA DE ALBUQUERQUE BENTO ORGANIZAÇÃO DAS ESCOLAS CAMPESINAS: A RELAÇÃO ENTRE O GLOBAL E O LOCAL MONOGRAFIA: PEDAGOGIA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO ACADÊMICO DO AGRESTE CURSO DE PEDAGOGIA CARUARU 2012 ANDREA SANTANA DE ALBUQUERQUE BENTO ORGANIZAÇÃO DAS ESCOLAS CAMPESINAS: A RELAÇÃO ENTRE O GLOBAL E O LOCAL Monografia apresentada ao Curso de Pedagogia da Universidade Federal de Pernambuco – CAA, como requisito parcial para obtenção de grau de…

alunos de menor rendimento; ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional; colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade. (Lei nº 9394/1996, artigo 13). 2.2 REMUNERAÇÃO INICIAL MENSAL BRUTA: a remuneração do cargo de professor, classe Pleno I, referência 1(inicial da carreira) é de R$ 1.222,46 para uma carga horária de 20…

HIIISTÓRIIIA:: OS CONCEIIITOS E OS PRECONCEIIITOS D SCURSO DO TEXTO D DÁT CO DA D SC PL NA H STÓR A OS CONCE TOS E OS PRECONCE TOS SCURSO DO TEXTO D DÁT CO DA D SC PL NA H STÓR A OS CONCE TOS E OS PRECONCE TOS Trabalho de Conclusão de Curso (monografia) apresentado às Faculdades Integradas Fafibe como requisito parcial para obtenção do grau de licenciado em Letras (Espanhol, inglês e suas respectivas literaturas). Orientador: Prof. Dr. Rinaldo Guariglia. BEBEDOURO – SÃO PAULO. 2009

tanto, foram elaboradas matrizes de referências2 em Língua Portuguesa com foco na leitura – composta por seis tópicos: procedimentos de leitura; implicações do suporte, do gênero e/ou do enunciador na compreensão do texto; relação entre textos; coerência e coesão no processamento do texto; relações entre recursos expressivos e efeitos de sentido e variação linguística – e Matemática com foco na resolução de problemas – composta por quatro temas: espaço e forma; 2 As matrizes de…