FGPE0001F Espressao Oral E Escrita 14

Expressão Oral e Escrita DISCIPLINA NA MODALIDADE A DISTÂNCIA Rio de Janeiro Josefina Carmen Diaz de Mello Expressão Oral e Escrita DISCIPLINA NA MODALIDADE A DISTÂNCIA Doutora em Educação (UERJ), Mestrado em Educação (UFRJ), Especialista em Supervisão Escolar (UFRJ), Graduada em Letras (Português/Literaturas-Inglês/Literaturas- UERJ), Graduada em Pedagogia (UERJ). Especialista em EAD pela Faculdade Internacional Signorelli (FISIG/RJ). Professora Pesquisadora do grupo Prática Exploratória (PUC/RJ-Línguas) e Professora de graduação, de pós-graduação e Coordenadora de Línguas do Ensino Fundamental, Médio e Superior-FISIG/RJ. Expressão Oral e Escrita Ementa Língua oral e língua escrita. Discurso e texto. O tópico frasal. O parágrafo. Coesão e coerência textuais. O tópico frasal. O parágrafo. O texto dissertativo. A norma padrão. Leitura e produção textual. O Novo Acordo Ortográfico: ortografia e acentuação gráfica. Planejando seu Tempo Carga Horária 40 horas Sumário Palavra do Professor,............................................................................................. 9 1 EMENTA ....................................................................................................10 2 OBJETIVOS ....................................................................................................10 3 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO................................................................................11 4 BIBLIOGRAFIA BÁSICA ............................

PROJETO DE MONOGRAFIA Imperatriz 2012 BIANCA PEREIRA DE SOUSA PROJETO DE MONOGRAFIA Projeto apresentado à Faculdade de Imperatriz (FACIMP), como requisito parcial e indispensável à elaboração do trabalho de pesquisa para o curso de Pedagogia. Orientador: Profº.MsC.Raimundo Vale Leal Imperatriz 2012 1 IDENTIFICAÇÃO 1.1 - Tema: A evolução da…

Relatório de Pesquisa, Projeto de Pesquisa, Monografia e Artigo. Normas da ABNT, Citações, Bibliografia e Referências. 2 OBJETIVOS DO COMPONENTE CURRICULAR OBJETIVO GERAL Fornecer aos discentes conhecimentos sobre a ciência e a estruturação de trabalhos acadêmicos. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Refletir sobre as diversas formas de saber e sobre as questões atinentes à demarcação científica; Compreender o significado social da pesquisa científica, bem como os aspectos metodológicos…

Unidade II Unidade II 3 Níveis de FaLA Antes de considerar aspectos que envolvem linguagem e comunicação, convém estabelecer algumas distinções entre língua e linguagem. A língua é um dos códigos que permitem a comunicação; é um sistema de signos e suas combinações. Linguagem é, segundo Mattoso Câmara: “a faculdade que tem o homem de exprimir seus estados mentais por meio de um sistema de sons vocais chamado língua” (CÂMARA, s. d.). A língua é uma instituição social, pertence a todos…

embasamento teórico. Os resultados obtidos com a realização da pesquisa foi constatado que os professores utilizam os erros ortográficos dos alunos como ferramenta pedagógica para desenvolver habilidades, minimizando a incidência de erros ortográficos nas produções escritas dos alunos. Justifica-se a intenção do trabalho por considerar-se importante a utilização dos erros ortográficos como alternativa pedagógica para desenvolver habilidades decorrentes das convenções da língua que ainda…

| |Anexo C |Formulário: Ficha de Acompanhamento das Atividades de TCC | |Anexo D |Carta: Aceite do Orientador | |Anexo E |Carta: Aprovação do Orientador para entrega de TCC | |Anexo F |Barema: Avaliação Técnica do TCC …

veemência a forma escrita e falada dos jovens no meio virtual. Muitos críticos caracterizam esta forma como um “vandalismo gramatical”. Certamente, para muitos o mundo virtual é o grande responsável pelo declínio da língua. Antes de responsabilizar o meio virtual de ser a raiz de todos os males da língua portuguesa faz-se necessário tecer algumas considerações: Primeiramente deve ser lembrado que o jovem possui uma linguagem própria que o identifica dentro e fora do seu grupo e que…

da escolha deste tema para uma monografia ou TCC está na busca do conhecimento de novos métodos que permitam que o professor trabalhe a ortografia em sala de aula de modo a assegurar uma aprendizagem com eficácia. Consideramos importante tal tema para uma monografia pronta, porque poderá servir de apoio para professores alfabetizadores, pois, a partir das discussões apresentadas nestas monografias, poderão refletir e questionar sobre suas práticas pedagógicas, ações e estratégias…

para uma monografia ou TCC está na busca do conhecimento de novos métodos que permitam que o professor trabalhe a ortografia em sala de aula de modo a assegurar uma aprendizagem com eficácia. Consideramos importante tal tema para uma monografia pronta, porque poderá servir de apoio para professores alfabetizadores, pois, a partir das discussões apresentadas nestas monografias, poderão refletir e questionar sobre suas práticas pedagógicas, ações e estratégias quanto ao ensino da língua…

TEXTO ROTEIRO MONOGRAFIA Este trabalho vem analisar se a linguagem oral está no livro didático de acordo com o PNLD (2011) de Língua Portuguesa. Como enfoco usaremos o guia do PNLD e se está sendo trabalhado nos LDs a oralidade.Como embasamento teórico utilizaremos autores como Marcuschi (1997) koch (2010) Geraldi (2006), Irandé Antunes(2009), Barhtin (2003), Travaglia (2009) , entre outros como os Parâmetros Curriculares Nacionais(1996) e o Guia do livro didático PNLD(2011)…