Monografia Inclusão Na Educação Especial

Educação Especial A Educação Especial em uma perspectiva inclusiva tem como meta a inserção de alunos com necessidades educacionais especiais nas escolas de ensino regular, iniciando um debate efetivo sobre a função das Escolas Especiais no atual panorama educacional. Nessas discussões, alguns estudiosos iniciaram pesquisas para contribuir e fomentar as discussões. Essas pesquisas têm sido divulgadas em eventos e periódicos. Dentre os estudiosos iniciantes se apresentam

Licenciatura em Química do Instituto Federal de Educação Tecnológica do Piauí-IF-PI, Praça da Liberdade, 1597 Centro Norte, CEP 64000-040, Teresina-PI. E-mail: simonequimica22@hotmail.com (2)Aluna do Curso Licenciatura em Química do Instituto Federal de Educação Tecnológica do Piauí-IF-PI, Praça da Liberdade, 1597 Centro Norte, CEP 64000-040, Teresina-PI. E-mail: leannesilva19@hotmail.com (3)Aluno do Curso Licenciatura em Química do Instituto Federal de Educação Tecnológica do…

DESENVOLVIMENTO HUMANO, EDUCAÇÃO E INCLUSÃO ESCOLAR – UAB/UnB “DISCALCULIA” UMA DIFICULDADE NA APRENDIZAGEM MATEMÁTICA IRANI APARECIDA MULLER ORIENTADORA: LÍLIAN MEIRE DE OLIVEIRA PINTO BRASÍLIA/2011 Universidade de Brasília – UnB Instituto de Psicologia – IP Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento – PED Programa de Pós-Graduação em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde PGPDS IRANI APARECIDA MULLER “DISCALCULIA” UMA DIFICULDADE NA APRENDIZAGEM MATEMÁTICA…

UNIVERSIDADE DO GRANDE ABC Curso Educação Física Cleiton Stampini de Carvalho Jogos cooperativos como ferramenta da educação física com deficiente São Paulo 2008 CLEITON STAMPINI DE CARVALHO JOGOS COOPERATIVOS COMO FERRAMENTA DA EDUCAÇÃO FÍSICA COM DEFICIENTE Trabalho Apresentado à Comissão Julgadora da Faculdade de Educação…

crianças com deficiência intelectual podem ter é encarrada pelos professores e pais com muita segurança e determinação durante o ensino. Para se assegurar nos tipos de dificuldades apresentada ambos devem conhecer a deficiência. O maior desafio da inclusão da aprendizagem ao deficiente intelectual na unidade escolar é o atendimento especializado, constitui um impasse pela complexidade e variedades de abordagens de ensino. Provoca inúmeras transformações que são necessárias para…

ELISEMARE VIAPIANA ROSELI APARECIDA MOREIRA ALFABETIZAÇÃO E INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS NAS SÉRIES INICIAIS MEDIANEIRA – PR 2013 ELISEMARE VIAPIANA ROSELI APARECIDA MOREIRA ALFABETIZAÇÃO E INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS NAS SÉRIES INICIAIS Monografia apresentada ao Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em EDUCAÇÃO ESPECIAL: ATENDIMENTO ÀS NECESSIDADES ESPECIAIS, da União das Escolas Superiores do Vale do Ivaí e do Instituto de Estudos Avançados e Pós-Graduação, como…

A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA Rio Negro 2014 ELENICE RIIKEL A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA Trabalho apresentado as disciplinas Educação a Distância, Sociedade, Educação e Cultura, Educação Inclusiva, Língua Brasileira de Sinais e Seminário da Prática I da Universidade

Faculdade Anhanguera de São José dos Campos Curso de Pedagogia Gabriela Angélica Zandonadi Diniz INCLUSÃO DA CRIANÇA COM SÍNDROME DE DOWN: DO DISCURSO À EFETIVAÇÃO São José dos Campos 2011 Gabriela Angélica Zandonadi Diniz INCLUSÃO DA CRIANÇA COM SÍNDROME DE DOWN: DO DISCURSO À EFETIVAÇÃO Monografia apresentada, como exigência parcial para a obtenção do grau de Licenciatura em Pedagogia, na…

FUNDAÇÃO TÉCNICO EDUCACIONAL SOUZA MARQUES INCLUSÃO DIGITAL: DO QUE SE TRATA? CAMILA RAMOS SILVA DE MELO RIO DE JANEIRO 2013.1 FUNDAÇÃO TÉCNICO EDUCACIONAL SOUZA MARQUES INCLUSÃO DIGITAL: DO QUE SE TRATA? CAMILA RAMOS SILVA DE MELO RIO DE JANEIRO 2013.1 CAMILA RAMOS SILVA DE MELO INCLUSÃO DIGITAL: DO QUE SE TRATA? Natureza: Nome da Instituição: Fundação Técnico Educacional Souza Marques Área…

UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (CEAD) Pólo de Indaiatuba Pedagogia EAD – 7º semestre ATPS – Educação Especial Profª. Rita de Cassia Gomes Nome: Artur Fernandes RA: 2056123084 Nome: Claudenir Oliveira Pecht RA: 2043105858 Nome: Kátia Schoffen de Oliveira RA: 2330439375 Nome: Vanessa Aparecida da Rosa Covre RA: 2071130144 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Educação ESPECIAL”, sob…