Monografia Inclusão Escolar Na Rede Municipal De Ensino

INTRODUÇÃO.....................................................................................................03 2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA............................................................................04 2.1. CONCEITO SOBRE INCLUSÃO ESCOLAR..........................................04 2.2. HISTÓRICO............................................................................................05 2.3. PAPEL DA EDUCAÇÃO..............................................................

vincula a disciplina do Estágio Supervisionado III, do curso Serviço Social da Fundação Universidade do Tocantins - UNITINS, tendo como supervisora de campo a Assistente Social Valéria Erminio da Silva. É de suma relevância a abordagem do tema Evasão Escolar - Prevenção, com o objetivo de desenvolver e argumentar a cerca da prática profissional, focalizando nos fundamentos teóricos que norteiam a intervenção no campo de estágio. Problematizar a prática de estágio a partir da…

UNIVERSIDADE SÃO JUDAS TADEU 1.1 FACULDADE DE LETRAS, ARTES, COMUNICAÇÃO E CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA ANA PAULA JERONYMO Inclusão social escola: um dever da escola USJT - SP Outubro/2014 ANA PAULA JERONYMO Inclusão social escolar: um dever da escola A importância da escola como meio de inclusão e socialização para alunos especiais Trabalho de Conclusão de Curso – TCC apresentado à Universidade São Judas Tadeu, Faculdade de Letras, Artes,…

Monografia apresentada ao Curso de Docência do Ensino Superior da Faculdade Aldeia de Carapicuiba - FALC, como requisito parcial para obtenção do grau de Docente. ORIENTADOR: Professor Durvalino Florentino Filho Juiz de Fora 2009 ELIANA CRISTINA BERNARDES IMPLANTAÇÃO DA TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO PÚBLICA Monografia apresentada ao Curso de Docência do Ensino Superior da Faculdade Aldeia de Carapicuiba - FALC

Introdução O presente trabalho foi elaborado, com o objetivo de levantar dados sobre a importância da brinquedoteca no desenvolvimento e aprendizagem de Escolas de Educação Infantil da Rede Municipal de Ji-Paraná. A maioria das escolas municipais não possui um espaço lúdico pedagógico e as professoras reclamam por não ter esse tipo de recurso. O espaço lúdico pedagógico oportuniza o acesso a grande variedade de brinquedos. O brinquedo traz alegria para a criança. O brincar favorece fantasias

educativa é primordial. 10 5.2 Capacitações de professores em informática educativa através da Educação à Distância. 11 6. METODOLOGIA 14 6.1 Etapa I: Análise dos cursos de capacitação em informática educativa oferecidos aos professores da rede pública municipal. 14 6.2 Etapa II: Desenvolvimento do ambiente virtual de aprendizagem (AVA) na plataforma Moodle. 15 6.3 Etapa III: Elaboração e aplicação do curso experimental (curso-piloto): Recursos do Blog aplicados à educação. 15 6.4…

Avaliação e planejamento no contexto escolar: Adaptações curriculares na educação inclusiva. JUSTIFICATIVA Nos debates atuais sobre inclusão, o ensino escolar brasileiro tem diante de si o desafio de encontrar soluções que respondam à questão do acesso e da permanência dos alunos nas suas instituições educacionais. Algumas escolas públicas e particulares já adotaram ações nesse sentido, ao proporem mudanças na sua organização pedagógica, de modo a reconhecer e valorizar as diferenças…

UMA REFLEXÃO SOBRE INCLUSÃO SOCIAL: AEE E EXTAGIÁRIO xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx1 Universidade do Extremo Sul catarinense - UNESC: historiaunesc2011@gmail.com Resumo Este ensaio buscou fazer uma reflexão sobre a inclusão social. Tínhamos como objetivo inicial a questão: A inclusão social é na prática, assim como esta no manual ou nas orientações educacionais? Utilisamos como metodologia. A análise de doumentos, artigos, entrevistas com os profissionais e pesquisas sobre a temática.…

EM FOCO: CONTINUIDADES E DESCONTINUIDADES DA FORMAÇÃO Monografia apresentada à Universidade do Estado do Rio Grande do Norte como um dos pré-requisitos para obtenção do grau de licenciada em Pedagogia. Orientadora: Profª. Ms. Silvânia Lúcia de Araújo Silva PATU/RN 2013 WESCLEY DOS SANTOS O ALUNO DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EM FOCO: CONTINUIDADES E DESCONTINUIDADES DA FORMAÇÃO Monografia apresentada à Universidade do Estado do Rio Grande do Norte como

A INCLUSÃO DO DEFICIENTE INTELECTUAL NO ENSINO REGULAR E A IMPORTÂNCIA DO SEGUNDO PROFESSOR PARA DESENVOLVER A APRENDIZAGEM RESUMO O presente trabalho é uma pesquisa de campo visando investigar as perspectivas de inclusão do aluno com deficiência intelectual e a importância do segundo professor para efetivar o ensino aprendizagem da criança. A metodologia utilizada foi à pesquisa de campo com 25 professores que trabalham na rede municipal…