Monografia Gestão Inclusiva

profissão. Com esta semântica, muitos entendem a educação como ensino. http://noticias.universia.com.br/destaque/noticia/2004/04/05/519614/instituies-ensino-publicas-versus-privadas.html Na supervisão escolar as funções básicas de atuação e de gestão estão atreladas ao desempenho do supervisor e suas ações práticas com a instituição de ensino são fatores decisivos no desempenho e no nível de qualidade de sua prática que viabilizam sua atuação como profissional da educação atuante.…

peculiaridades no curso de seu desenvolvimento que, se observadas através de uma perspectiva pedagógica baseada nos estudos de Ausubel, Novak e Hanesian (1969) e Vygotsky (1997, 2003, 2005), pode orientar a elaboração de estratégias pedagógicas para a escola inclusiva. Para os estudos sobre o Transtorno Autista nos baseamos no referencial teórico de autores como: Gauderer (1997), Ornitz (1997), Giné e Ruiz (1995), AAP, (1995), Ramachandran e Blackeslee (2004), Ramachandran e Oberman…

manual tem por objetivo fixar princípios gerais para estabelecer uniformidade na elaboração e apresentação de trabalhos acadêmicos de graduação da Faculdade. Consideram-se trabalhos acadêmicos trabalhos de conclusão de curso, monografias de conclusão de curso de graduação e de especialização, resumos, resenha, artigo científico, projeto de pesquisa, etc. As presentes normas apóiam-se nas normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT), de modo particular na…

(EJA): superando as dificuldades de acesso ao ensino superior Monografia apresentada ao curso de especialização em Educação Empreendedora para obtenção de título de especialista Neuza Maria Câmara de Souza Orientador: Prof. Ms. Alessandro de Oliveira São João del-Rei Março de 2008 [pic] [pic] [pic] ATA DE DEFESA DE MONOGRAFIA No dia _______ do mês de __________________ de 200__,…

NAIANA SANTOS CARVALHO SURDEZ E BILINGUISMO: PERSPECTIVAS, POSSIBILIDADES E PRÁTICAS NA EDUCAÇÃO PARA SURDOS SALVADOR 2010 NAIANA SANTOS CARVALHO SURDEZ E BILINGUISMO: PERSPECTIVAS, POSSIBILIDADES E PRÁTICAS NA EDUCAÇÃO PARA SURDOS Monografia apresentada como requisito parcial para obtenção de graduação em Pedagogia Anos Iniciais do Departamento de Educação da Universidade do Estado da Bahia, sob orientação da Profª Dr. Ana Portela. SALVADOR 2010 FICHA…

OMC. Para os países da periferia do sistema capitalista. [...], essa política está direcionada ao fortalecimento da ação dos setores privados e para o acesso de segmentos populacionais pauperizados da população, sob a aparência de uma política inclusiva”. (LIMA, 2008: 19) 4 O curso foi realizado em todas as regionais da ABEPSS, com organizações diferenciadas conforme realidade de cada região, mas obedeceu ao mesmo programa, com a finalidade de cumprir os objetivos, o conteúdo e os …

Duarte Orientador Profa. Mary Sue Carvalho Pereira Rio de Janeiro 2009 2 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU INSTITUTO A VEZ DO MESTRE A HISTÓRIA DA AÇÃO SUPERVISORA NO BRASIL: UMA SINOPSE Apresentação de monografia ao Instituto A Vez do Mestre – Universidade Candido Mendes como requisito parcial para obtenção do grau de especialista em Administração e Supervisão Escolar. Por: Ronaldo Goulart Duarte 3 AGRADECIMENTOS …

EDUCACIONAIS ESPECIAIS E DIREITO À EDUCAÇÃO Aos que, todos os dias, lutam para transpor obstáculos que a olhos distraídos parecem nem existir. A todos aqueles que abraçam a causa da Educação e da Sociedade Inclusivas AGRADECIMENTOS Nosso convívio com pessoas com deficiência nas escolas comuns é recente e gera ainda muito receio entre os que as compõem. O preconceito justifica…

da Mulher COLINAS 2013 2 SÂMIA KARINNY FONSECA SANTOS “DECIFRA-ME OU TE DEVORO ”: Gênero e políticas públicas – um estudo das demandas sociais e percepções das mulheres colinenses sobre a atuação da Secretaria Municipal da Mulher Monografia apresentada como requisito para obtenção do titulo de Especialista em Políticas Públicas em Gênero e Raça pela Universidade Federal do Maranhão – UFMA Orientadora: Profª. Ms. Darlene Darlene Sousa Silva COLINAS 2013 3…

mesmo não pode-se dizer enquanto modelo de política pública orientada à Educação Musical no Brasil. Um dos grandes êxitos do Canto Orfeônico. Percebe-se a preocupação de Villa-Lobos com os mesmos elementos com os quais nos deparamos em termos de gestão de Educação Musical em redes de ensino ainda hoje. No Ensino Fundamental: formação continuada de professores, subsídio material, preparação de material didático, orientação metodológica, organização currícular, diretrizes, visibilidade das ações e