Monografia Gestão Inclusiva

concluídos. 8.3.8 Somente serão considerados como documentos comprobatórios diplomas e certificados ou declarações de conclusão do curso feitos em papel timbrado da instituição, atestando a data de conclusão, a carga horária e a defesa da monografia/dissertação/tese, com aprovação da banca e carimbo da instituição, quando for o caso. 8.3.9 Serão considerados os seguintes Títulos, para efeitos do presente Concurso Público: DISCRIMINAÇÃO VALOR POR TÍTULO A)…

JOGOS E BRINCADEIRAS A INCUSÃO DO DEFICIENTE INTELECTUAL ATRAVÉS DOS ESPORTES, JOGOS E BRINCADEIRAS Monografia apresentada como requisito para a obtenção do título de Especialista no curso de Educação Especial da Faculdade Internacional de Curitiba. Aprovada em 22 de setembro de 2009. Componentes da banca examinadora:…

Monografia elaborada como requisito parcial do curso de Psicopedagogia da Faculdade Integrada da Grande Fortaleza/Posead/ Educação à Distancia, sob a orientação da Profª Ms. Odnéa Quartieri Ferreira Pinheiro Divinópolis 2011 FACULDADE GRANDE FORTALEZA CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA OU PSICOPEDAGOGIA IVANI OLIVEIRA SANTA CRUZ TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO: AS MÍDIAS NA PRÁTICA DOCENTE Esta monografia será

Constitui-se de monografia sobre pesquisa executada durante o Curso, seja ela de revisão da literatura, documental, experimental, seja de quaisquer dos tipos de pesquisa de campo. Contudo, o uso escolar da palavra monografia merece certa atenção. SALOMON (1997, p. 177) ressalta que, embora o termo monografia tenha de comum com o emprego científico o caráter de tratamento de tema bem delimitado, difere na qualidade da tarefa: o nível de investigação que a precede. Ressalta, ainda, que…

questão problema que é a seguinte: de que maneira o Origami, pode contribuir para o desenvolvimento cognitivo motor do aluno da 2º série dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, aplicado através das disciplinas escolares? O desenvolvimento dessa monografia tem o seguinte objetivo geral: analisar as contribuições do Origami para o desenvolvimento do aluno no Ensino Fundamental. Entre os principais objetivos específicos, selecionamos: Analisar teoricamente as origens do Origami, a…

Critérios Empresariais para Seleção de Projetos Sociais Angelo Francisco dos Santos Jorge Paulo Caroni Reis MONOGRAFIA APRESENTADA AO CORPO DOCENTE DO CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO “LATU SENSU” – MBA GESTÃO E EMPREENDEDORISMO SOCIAL – FUNDAÇÃO INSTITUTO DE ADMINISTRAÇÃO São Paulo Maio/2005 Virtue is more to be feared than vice, because its excesses are not subject to the regulation of conscience. —Adam Smith (1723 – 1790) SUMÁRIO Pág. 1 – Introdução ................................

DISCIPLINA: RESPONSABILIDADE SOCIAL E MEIO AMBIENTE Relatório apresentado como DESAFIO DE APRENDIZAGEN da disciplina de RESPONSABILIDADE SOCIAL E MEIO AMBIENTE do Curso de Gestão Pública do Centro de Educação a Distância da Universidade Anhanguera-Uniderp, sob a orientação do professor-tutor presencial Dax Goulart. SUMÁRIO ❖ SUSTENTABILIDADE ❖ POLÍTICA NACIONAL DO MEIO AMBIENTE ❖ SANEAMENTO AMBIENTAL ❖ PLANEJAMENTO AMBIENTAL SUSTENTABILIDADE Conceitos:…

Palavras-chave: Socialização organizacional. Integração. Cultura. Airbus. Grupo RBS. Tractebel. LISTA DE ILUSTRAÇÕES Figura 1 - Estruturação do departamento de RH estratégico ........................................ 21 Figura 2 - Dimensão inclusiva das organizações .......................................................... 41 Figura 3 - Lugares onde a empresa possui atividades .................................................. 54 Figura 4 - Organograma Airbus…

NOVA VENÉCIA CURSO DE PEDAGOGIA CLAUDIA BETTIM CÉLIA PEREIRA JOSIANI PANCIERI TREVIZANI SILVANI PEREIRA GESTÃO DEMOCRÁTICA ESCOLAR UM ESTUDO DE CASO NA EMEF “DR. RENATO ARAÚJO MAIA” NOVA VENÉCIA 2010 CLAUDIA BETTIM CÉLIA PEREIRA JOSIANI PANCIERI TREVIZANI SILVANI PEREIRA GESTÃO DEMOCRÁTICA ESCOLAR UM ESTUDO DE CASO NA EMEF “DR. RENATO ARAÚJO MAIA” Monografia apresentada à Faculdade Capixaba de Nova Venécia, como requisito parcial para obtenção de título de…

GESTÃO EDUCACIONAL NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Edevaldo Albuquerque Fialho [1] Ailton Gonçalves Reis[2] RESUMO Durante anos a Educação de Jovens e Adultos ficou presa ao seu legado de exclusões, metodologias e ações que descaracterizava a própria modalidade de ensino, pois não atendia suas necessidades. Diante de suas peculiaridades a EJA precisa ser revista e repensada a partir de uma ação coerente com sua função político-sócio-cultural. Nossa pesquisa procura de maneira…