Monografia Em Formação Continuada

Maranhão (PPG/UEMA) torna público, para o conhecimento dos interessados, que no período de 18 de julho a 09 de Agosto de 2014, estarão abertas através do site www.uemanet.uema.br, as inscrições para a seleção ao Programa da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão no âmbito do Sistema Universidade Aberta do Brasil – SECAD/UAB/CAPES, para o Curso de Especialização em Psicologia da Educação, aprovado pela Resolução n° 1060/2013-CEPE/UEMA. 1. Nome do Curso…

ALFABETIZADO CURITIBA 2012 LAUREN CAILET GIROTTO A EVOLUÇÃO DA TAXA DE ANALFABETISMO DE 2004 A 2010 COM A IMPLANTAÇÃO DO PROGRAMA PARANÁ ALFABETIZADO Monografia apresentada para a obtenção parcial do grau de bacharel em Ciências Econômicas, do curso de Ciências Econômicas, Setor de Ciências Sociais Aplicadas, Universidade Federal do Paraná. Orientador: Prof. Dr. Mariano de Matos Macedo

1 I – EMENTA A partir da aprovação da Lei 10.639/2003, torna-se necessário a formação para uma prática educacional e profissional sob a perspectiva das relações étnico-raciais no Brasil, abordando os seguintes elementos: conceito de raça e etnia; racismo e relações raciais no Brasil (o mito da democracia racial); história da afrodescêndencia no Brasil; imagens, representações e estereótipos dos negros no Brasil; identidade, diferença, interação e diversidade nas relações…

Flávia Francisca Gonçalves Leila Flávia dos Santos Era digital Formação continuada dos docentes e novas tecnologias nas séries iniciais UNIVERSIDADE PRESIDENTE ANTÔNIO CARLOS – UNIPAC Lagoa Santa – MG 2012 Flávia Francisca Gonçalves Leila Flávia dos Santos Era digital: Formação continuada dos docentes e novas tecnologias nas séries iniciais Monografia submetida à Faculdade de Educação Presidente Antônio Carlos, de Lagoa Santa, como parte…

influência, pontos positivos e negativos de todo esse processo de inclusão digital da população brasileira em relação à educação. Percebemos que a educação foi bastante atingida por essas mudanças por ela sustentar a base de conhecimento da sociedade e formação de indivíduos. Assim nossos professores devem se apropriar do uso dessas tecnologias, além de rever as velhas formas de pensar os processos de significação, aprendizagem, cidadania, produção de cultura e de conhecimento (Souza,…

PROJETO DE MONOGRAFIA COMO TRABALHO DE CONCLUSÃO DO CURSO DE DIREITO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTOIDENTIFICAÇÃO DO PROJETO 1. TÍTULO “ A eficácia e validade da lei 10.639/2003 na Universidade Federal de Espírito Santo,como a sua fiscalização no mundo do fatos.” 1.2 ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: Direito Constitucional, Cível, História..... 1.3 AUTOR(A): 1.4 ORIENTADORA: Professor(a) Doutor(a) Dora, professor(a) efetiv(a) do Centro de Ciências Jurídicas e…

TÉCNICO” Monografia de conclusão do Curso de Pós Graduação em Docência do Ensino Médio, Técnico e Superior na Área da Saúde, da Faculdades de Pinhais. Pólo Santo André - Salute Orientadora Profª Roselaine Nunes Souza Soares SANTO ANDRÉ POLO SALUTE 2010 Nome “Planejamento Educacional da Enfermagem no Ensino Técnico”…

nhecimentos, a obtenção de infonnaçóes básicas ou específicas, a abertura de novos ho- rizontes para a mente, a sistematização do pensamento, o enriquecimento de vocabulá- rio e o melhor entendimento do conteúdo das obras. É necessário ler muito, continuada e constantemente, pois a maior parte dos conhe- cimentos é obtida por intennédio da leitura: ler significa conhecer, intetpretar, decifrar, distinguir os elementos mais importantes dos secundários e, optando pelos mais…

OS DESAFIOS DO PROFESSOR UNIVERSITÁRIO E SUAS CONQUISTAS Monografia apresentada à Faculdade Campos Elíseos, como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Didática no Ensino Superior, sob a supervisão da Prof. Fátima Ramalho Lefone. SÃO PAULO – SP 2013 FACULDADE CAMPOS ELÍSEOS JOSÉ CARLOS GONÇALVES OS DESAFIOS DO PROFESSOR UNIVERSITÁRIO E SUAS CONQUISTAS Monografia apresentada à Faculdade Campos Elíseos, como requisito…

DIFICULDADES ENFRENTADAS PELOS PROFESSORES NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Monografia apresentada ao Curso de Especialização em Desenvolvimento Humano, Educação e Inclusão, da Faculdade UAB/UNB - Pólo de Santa Orientadora: Professora Raquel Gomes Pinto. BRASÍLIA/2011 Maria. ii TERMO DE APROVAÇÃO MARGARET DO ROSÁRIO SILVA DIFICULDADES ENFRENTADAS PELOS PROFESSORES NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Monografia aprovada como requisito parcial para obtenção do grau…