Monografia Da Importancia De Atividades Extra Classe Para Educação

Monografia apresentada à Faculdade de Ensino Superior do Piauí- Faespi, como requisito parcial à obtenção do título de Licenciatura Plena em Pedagogia, sob a orientação da Professora Ms. Francisca das Chagas Lopes Campos. TERESINA 2010 VALDIRAN LOPES DA SILVA A RELAÇÃO FAMÍLIA E ESCOLA NO PROCESSO EDUCATIVO NO ENSINO FUNDAMENTAL DO 2º AO 5º ANO DO COLÉGIO ALSISTE Monografia apresentada à Faculdade de

Apresentação de Monografia à Universidade Cândido Mendes como condição prévia para a conclusão do Curso de Pós-Graduação “Lato Sensu” em Administração e Supervisão Escolar. Por: Rosane Magnani Pinto Moreira da Cunha AGRADECIMENTO Agradeço à DEUS por me dar toda força em cada dia que amanhece e à todos amigos que colaboraram direta e indiretamente desta monografia ou não que estavam participando!!

indignado com o autoritarismo do sistema e sua incapacidade de entender as necessidades e o potencial das crianças. A base do seu pensamento é o naturalismo – isto é, o respeito pela criança, na sua especificidade, como orientação primeira da educação – e a visão social que se manifesta pelo interesse na vida das crianças (sua cultura), pela valorização do trabalho – no sentido de "obra", de produção que engaja a energia criativa do indivíduo, sendo, portanto, libertador – e pela…

Perspectiva de Publicitários Cearenses Monografia apresentada ao Curso de comunicação Social da Universidade Federal do Ceará como requisito para a obtenção do grau de Bacharel em Comunicação Social, habilitação em Publicidade e Propaganda, sob a orientação do Profª doutora Inês Silvia Vitorino Sampaio. Fortaleza 2008 3 ILÍADA DAMASCENO PEREIRA A Infância e suas Relações com o Consumo na Perspectiva de Publicitários Cearenses Esta monografia foi submetida ao Curso de…

CARACTERÍSTICAS DA HIPERATIVIDADE E O CONTEXTO ESCOLAR Artigo apresentado ao Programa de Pós Graduação Lato Sensu do Instituto São Francisco de Assis – ISFACES, como requisito parcial para obtenção do Título de Especialista em Educação Especial e Atendimento às Necessidades Especiais sob orientação da Professora Andréa Henrique Franco Bertan. ARAPONGAS-PR 2011 CARACTERÍSTICAS DA HIPERATIVIDADE E O CONTEXTO ESCOLAR ACOSTA ,…

santarosa@ufrgs.br - PGIE/UFRGS RESUMO: Este trabalho apresenta um estudo de caso realizado tendo como sujeitos Pessoas com Necessidades Educativas Especiais (PNEEs) com limitação visual, do Instituto Santa Luzia - Porto Alegre/RS. Aborda a Informática na Educação e o processo pedagógico da pesquisa escolar e a utilização das Tecnologias de Informação e de Comunicação (TIC's) possibilitando a inclusão social e digital. PALAVRAS-CHAVE: Tecnologias da Informação e da Comunicação; Pessoas…

de Maringá-Pr. A pesquisa foi exploratória, descritiva de natureza qualitativa. A estratégia de pesquisa foi o estudo de caso e na coleta de dados foi utilizada a observação e questionários mistos. O trabalho apresentado aqui é um recorte de uma monografia de conclusão do Curso de Administração na Faculdade Maringá, no ano de 2011. Notou-se que a utilização do sistema de consórcio por parte dos participantes da pesquisa é visto como uma forma de investimento e que o comportamento destes…

PI. TERESINA-PI 2011 JANILDO CAMPELO DOS SANTOS FILHO ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS NA ABORDAGEM DO TEMA “ASSOREAMENTO DA BACIA HIDROGRÁFICA” NAS AULAS DE GEOGRAFIA DO 6º ANO NAS ESCOLAS PÚBLICAS ESTADUAIS DA ZONA SUDESTE DE TERESINA - PI. Monografia exigida como trabalho final de conclusão do curso de Licenciatura Plena em Geografia da Universidade Estadual do Piauí. Orientador: Renê Pedro de Aquino TERESINA-PI 2011 JANILDO CAMPELO DOS SANTOS FILHO ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS…

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA MOTIVAÇÃO – FATOR DETERMINANTE NO NA REDUÇÃO DO CONTENCIOSO TRABALHISTA ANDRESSA MACHADO PALTIANO GUERTZENSTEIN Canoas - RS 2013 UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ANDRESSA MACHADO PALTIANO GUERTZENSTEIN…

Qual o motivo de as pessoas saírem da educação básica sem saberem a língua inglesa? Jonatan dos SANTOS1 RESUMO: Este trabalho apresenta as principais dificuldades encontradas no dia-a-dia do professor na sala de aula quanto a aprendizagem e tenta apontar o porquê de os alunos terminarem o ciclo básico sem saberem se comunicar nem reconhecer alguns aspectos básicos da Língua inglesa presentes em nossos dias . Esse trabalho é baseado no estudo de vários autores através de pesquisa…