Monografia Brincadeiras E Cantigas De Rodas

Infantil Monografia apresentada à Universidade Estadual Vale do Acaraú – UVA, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Arte-Educação. Orientador: Prof. MS Luciano Gutembergue Bonfim Chaves Sobral - CE 2010 Antonio Johnyslei Alves Sampaio Contribuição da Arte na Educação Infantil Monografia apresentada à Universidade Estadual Vale do Acaraú –

TALITA PONCIANO OLIVEIRA NATAL COMO EXPRERIÊNCIA CULTURAL RECIFE/ 2014 NATAL COMO EXPRERIÊNCIA CULTURAL Monografia apresentada junto ao curso de Gestão e produção cultural, na área de

e o estatuto de ciência, já conferidos a disciplinas como psicologia, sociologia e biologia. Nas décadas de 1930 e1940, com implantação das universidades, foram criadas faculdades de educação, dando oportunidade para a pesquisa e elaboração de monografias e teses. Mesmo assim, nem sempre foi dispensado à história da educação o tempo necessário para os alunos se ocuparem devidamente de tão extensa e complexa disciplina. 3 LUDICIDADE Desde a pré-história, já havia sinais de…

uma sociedade, com uma natureza singular, em determinada cultura, e contexto histórico. Revelam seu esforço para compreender o mundo em que vivem por meio das brincadeiras e explicitam as condições de vida as que estão submetidos os seus anseios e desejos. Segundo a autora Maria Carmem Craidy (1998) “devemos valorizar o momento de brincadeiras de faz-de-conta e da história que devem ser garantidos diariamente na rotina das crianças desta faixa etária para o desenvolvimento emocional,…

criatividade. Cada criança ao escutar uma melodia, interpreta-a de forma única e pessoal. Além da forma de internalização, inversamente, a música fornece, também subsidio para externalizar sentimentos. As diferentes situações contidas nas brincadeiras que envolvam música fazem a criança crescer através da procura de soluções e de alternativas. O desempenho psicomotor da criança enquanto brinca alcança níveis que só mesmo com a motivação ela consegue. Ao mesmo tempo favorece a…

tempo de no máximo de 20 minutos ela tentou fazer uma atividade com a brincadeira do “vivo morto” e ao final da atividade perguntei se ela sabia o tema trabalhdo na educação infantil que é a psicomotricidade e se ela sabia o que estava trabalhando dentro da psicomotricidade com aquela atividade mas não soube mim responder. Em seguida veio a turma de 5 anos da professora Maria José, onde ela fez uma atividade com cantiga de roda e depois fez uma atividade com um circulo e ficava…

de regra ......................................................................................................................12 2.1.2 As fases lúdicas de Vygotski 14 2.3 A música, a dança e as brincadeiras cantadas como formas de brincar com o corpo 16 a) Música 16 b) Dança 18 c) Brincadeiras cantadas 19 3 ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS 23 3.1 Contextualizando a presença da Ludicidade no Primeiro ano do Ensino Fundamental de nove anos. 25 4 Considerações Finais 32 5 REFERÊNCIAS 34

crianças em livros das autoras/ilustradoras Ângela Lago e Eva Furnari Monografia apresentada como trabalho de conclusão do curso de graduação em Pedagogia da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais. Área de Concentração: Alfabetização, Leitura e escrita; Literatura infantil Orientadora: Maria Zélia Versiani Machado Belo Horizonte Faculdade de Educação 2008 Resumo A presente monografia foi realizada como trabalho de final de curso de graduação…

PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA A IMPORTÂNCIA DO JOGO E DA BRINCADEIRA NA EDUCAÇÃO FÍSICA INFATIL BRUNO DALESSI SÃO PAULO 2009 BRUNO DALESSI A IMPORTÂNCIA DO JOGO E DA BRIMCADEIRA NA EDUCAÇÃO FÍSICA INFANTIL Monografia apresentada ao Centro de Pós-graduação e Pesquisa da UNIFMU - CENTRO UNIVERSITÁRIO,…

UNIFMU-CENTRO UNIVERSITÁRIO FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA CENTRO DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA a IMPORTâNCIA DO JOGO E DA BRINCADEIRA NA EDUCAÇÃO FISICA INFATIL BRUNO DALESSI SÃO PAULO 2009 BRUNO DALESSI A IMPORTâNCIA DO JOGO E DA BRInCADEIRA NA EDUCAÇÃO FÍSICA INFANTIL Monografia apresentada ao Centro de Pós-graduação e Pesquisa da UNIFMU - CENTRO UNIVERSITÁRIO, como requisito parcial para a obtenção do Título de Especialista em Educação