Monografia Atendimento Educacional Especializado

Orientador: Prof. Ms. Ronaldo Gomes Souza GOIÂNIA AVALIAÇÃO CARINA NORONHA DE BRITO REGINO CÉSAR AUGUSTO CARNEIRO CRISTIANE OLIVEIRA DOS SANTOS LILIANE BARRETO DE SOUZA PIMENTEL TATIANA REGINA LEANDRA BARBOSA INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO Monografia defendida no Curso de Especialização em Educação Especial e Inclusiva da Faculdade Suldamérica em parceria com o IDEA, para obtenção do título de Especialista, aprovada em ___ de ____________ de 2011, pela Banca Examinadora…

EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA TERVENÇÕES REALIZADAS COM ESTUDANTES QUE APRESENTAM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS EM BUSCA DE UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: a percepção de uma bolsista de iniciação a docência RIO DE JANEIRO INTERVENÇÕES REALIZADAS COM ESTUDANTES QUE APRESENTAM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS EM BUSCA DE UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: a percepção de uma bolsista de iniciação a docência. Monografia apresenta à Faculdade de Educação da Universidade do Estado do Rio de…

Uni-EVANGLICA DE GOIS UNIDADE UNIVERSITRIA DE ANPOLIS Educao Sua Realidade no Distrito de Bandeirantes NOVA CRIXS 2006 EDUCAO SUA REALIDADE NO DISTRITO DE BANDEIRANTES Monografia apresentada a Universidade Evanglica de Anpolis Uni-Evangelica. como requisito para a concluso de curso de Ps-Graduao Latu-Senso para a obteno do titulo em especializao em Psicopedagogia sob a orientao da Professora e Psicopedagoga xxxx. NOVA CRIXS 2006 EDUCAO SUA REALIDADE NO DISTRITO DE BANDEIRANTES Nova Crixs GO

PEDAGOGO NO CONTEXTO ESCOLAR PINHEIROS-ES 2013 CESAP CENTRO DE ESTUDOS AVANÇADOS EM PÓS GRADUAÇÃO E PESQUISA MARIA GRÉCIA DE CARVALHO ANDRADE A FUNÇÃO DO PEDAGOGO NO CONTEXTO ESCOLAR Monografia apresentada a curso de Gestão Educacional Integrada para a obtenção do Grau de Pós Graduação em Gestão Integrada. Orientado por: Prof.ª Grece Teles Tonini. PINHEIROS-ES 2013 Para minha mãe, minha eterna…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA LEVANTAMENTO DE DEMANDAS EDUCACIONAIS DE PESSOAS ADULTAS CEGAS EM PROCESSO DE PERDA AUDITIVA Cristiane de Córdova Florianópolis/2004 LEVANTAMENTO DE DEMANDAS EDUCACIONAIS DE PESSOAS ADULTAS CEGAS EM PROCESSO DE PERDA AUDITIVA Trabalho de Conclusão do Curso Especialização em Educação Inclusiva, requisito para obtenção do título de especialista Educador de Educação Inclusiva

Humano e Saúde PGPDS EMILENE COCO DOS SANTOS AUTISMO: MEDIAÇÕES EM TEMPOS DE INCLUSÃO Monografia apresentada ao Curso de Especialização em Desenvolvimento Humano, Educação e Inclusão, da Faculdade UAB/UNB - Pólo de Vitória. Orientadora: Professora Juliana Eugênia Caixeta. BRASÍLIA/2011 TERMO DE APROVAÇÃO EMILENE COCO DOS SANTOS AUTISMO: MEDIAÇÕES EM TEMPOS DE INCLUSÃO Monografia aprovada como requisito parcial para obtenção do grau de Especialista do Curso de…

propõe-se a traçar reflexões sobre as Teorias Pedagógicas Contemporâneas X Formação docente e inclusão. Esta é uma pesquisa bibliográfica, de abordagem qualitativa e de metodologia de análise de conteúdo. Historicamente o processo de inclusão social e educacional tem repercussão global e luta pela garantia dos direitos a educação de qualquer pessoa independente de sua condição sociocultural, biológica ou psicológica, isto é, todos e todas têm direito a educação seja qual for a sua…

SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DE PESQUEIRA – ISEP LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA MARIA JOSÉ DOS SANTOS BARBOSA O ORIENTADOR EDUCACIONAL E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA A MELHORIA DA QUALIDADE DA APRENDIZAGEM PESQUEIRA 2012 MARIA JOSÉ DOS SANTOS BARBOSA O ORIENTADOR EDUCACIONAL E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA A MELHORIA DA QUALIDADE DA APRENDIZAGEM…

grupos de condição visual: cegueira e visão subnormal. Para fins educacionais e de reabilitação são utilizados os seguintes conceitos da Fundação Dorina Nowill para cegos-FDNC (2000). Cegueira: ausência total de visão até a perda da capacidade de indicar projeção de luz. Visão subnormal: condição de visão que vai desde a capacidade de indicar projeção de luz até a redução da acuidade visual ao grau que exige atendimento especializado. Ainda segundo essa Fundação, a deficiência visual…

preocupação para os profissionais educadores que diariamente buscam adequar-se as grandes mudanças dentro do contexto da sala de aula, fazendo-se necessário agregar os diversos problemas na forma de associar e agregar as dificuldades dentro do sistema educacional, apresentando uma crescente transformação ao fator de transformação do conhecimento. As pressões sobre as escolas e a evolução na forma de diagnosticar as habilidades e competências, vão a cada dia se aperfeiçoando, nesta…