Monografia Alfabetização E Avaliação

conhecimentos necessários para conquistar uma posição melhor na sociedade. Considerando que a maioria dos jovens brasileiros faz parte da classe menos favorecida, a opção mais imediata para o acesso amplo à informação e a Internet está na promoção da “Alfabetização Digital” dentro das Escolas Públicas. Nesse sentido o presente projeto pretende a aquisição de um espaço físico adequado para uma sala de informática, bem como de equipamentos de informática, material pedagógico para a…

de alunos que estão tendo aproveitamento nos estudos. De acordo com o artigo 2º da LDBEN Os estabelecimentos que utilizam, progressão regular por série podem adotar no ensino fundamental, o regime de progressão continuada, sem prejuízo da avaliação do processo de ensino-aprendizagem, observando as normas do respectivo sistema de ensino. Em seu artigo 12 propõe que os estabelecimentos de ensino, respeitando as normas comuns e as do seu sistema de ensino terão a incumbência de…

CNE/CES 10/2004 dispõe que o curso de Ciências Contábeis em sua organização curricular pode opcionalmente ter “monografia, projeto de iniciação científica ou projeto de atividade - como Trabalho de Conclusão de Curso (TCC)”. Baseado na Diretriz Curricular Nacional e no perfil do egresso desejado, o TC no curso de Ciências Contábeis da Uninove poderá ser elaborado na modalidade MONOGRAFIA. 1.3 OBJETIVOS DO TC Com o TC, procura-se alcançar os objetivos propostos no Projeto Pedagógico do…

São Paulo, v. 17, n. 2, p. 231-236, out./dez. 1989. 7 Mais de 3 autores Documento elaborado por mais de 3 autores, indica-se apenas o primeiro, acrescentando a expressão latina et al. Ex: COOK-GUMPERZ, J. et al. A construção social da alfabetização. Porto Alegre: Artes Médicas, 1991. 283 p. NOTA: Quando a menção de todos os nomes for indispensável para certificar a autoria, é facultado indicar todos. (projetos de pesquisa científica, indicação de produção científica em…

consideradas atividades complementares, para fins de integralização da carga horária do currículo pleno dos cursos superiores de graduação as constantes do ANEXO I, que desde já passa a integrar o presente Regulamento, respeitados os critérios para avaliação da carga horária constante do referido anexo. § 1º Demais horas destinadas ao cumprimento das atividades complementares não constantes do ANEXO I referido no artigo anterior, somente poderão ser computadas após parecer favorável …

Freire (1998), Moran (1998),Delors(1998), Fagundes (2007)que abordam conceitos e proposições importantes para a práxis pedagógica com o auxílio das novas tecnologias, além da legislação vigente, revistas científicas, artigos da internet e demais monografias que tratam desse assunto, com o intuito de corroborar com uma educação de qualidade que( promove a) construção do conhecimento na sociedade da informação. No corpus deste artigo, a seção Novas Tecnologias e Mediação pedagógicavisa…

CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DE JUIZ DE FORA - ( C.E.S. ) MONOGRAFIA POSSÍVEIS CAUSAS QUE LEVAM A CRIANÇA AO FRACASSO ESCOLAR 6º PERÍODO DE PEDAGOGIA JUIZ DE FORA – MG – MAIO DE 2002 POSSÍVEIS CAUSAS QUE LEVAM A CRIANÇA AO FRACASSO ESCOLAR Monografia apresentada à Professora Aidênia responsável pela disciplina de Estágio de Supervisão Escolar do 6° período do Curso de Pedagogia do

Estudo” serão abordados os seguintes conteúdos: Fundamentação Teórica e Prática em Metodologia Científica, A construção do texto acadêmico; Normas técnicas; Conceituação de projeto de pesquisa e monografia; Delimitação e desenvolvimento de um tema relacionado ao seu curso e elaboração de anteprojeto de monografia. Metodologgia da Pesquisa e da Produção Científica Esses conteúdos estão organizados em unidades de estudo e serão abordados por meio de textos básicos e de 6…

ALFABETIZAÇÃO: LER E ESCREVER COM A AJUDA DA TECNOLOGIA ANDERSON PEREIRA DE OLIVEIRA RIO DE JANEIRO FEVEREIRO - 2015 ALFABETIZAÇÃO: LER E ESCREVER COM A AJUDA DA TECNOLOGIA Por: Anderson Pereira de Oliveira Matrícula: 11112080033 Monografia apresentada à FACULDADE DE EDUCAÇÃO da UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO como requisito parcial à obtenção do GRAU DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA, na modalidade EAD. RIO DE JANEIRO FEVEREIRO – 2015 ALFABETIZAÇÃO: LER E

ENSINO-APRENDIZAGEM Monografia apresentada como requisito parcial à obtenção do título de Especialista na Pós Graduação em Métodos e Técnicas de Ensino, Modalidade de Ensino a Distância, da Universidade Tecnológica Federal do Paraná – UTFR – Campus Medianeira. Orientador: Prof. Dr. Antonio Aprigio MEDIANEIRA - PR 2008 DIORGENES FELIPE GRZESIUK O USO DA INFORMÁTICA NA SALA DE AULA COMO FERRAMENTA DE AUXILIO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM Monografia apresentada…