REGULAMENTO TC 2015 CContabeis 1

6713 palavras 27 páginas
Departamento de Ciências Gerenciais

Curso BACHAREL EM CIÊNCIAS CONTÁBEIS

REGULAMENTO PARA ELABORAÇÃO DO
TRABALHO DE CURSO

São Paulo
2015

1

ÍNDICE
1 – INTRODUÇÃO: OBJETIVOS, MODALIDADES DE TC E REGRAS
2 - LINHAS DE ELABORAÇÃO DO TC
3 - ESTRUTURA DO TC
4 - FORMATAÇÃO DO TRABALHO DE CURSO
ANEXOS A a D

1 – INTRODUÇÃO: OBJETIVOS, MODALIDADE DE TC E REGRAS
O Trabalho de Curso (TC) é uma atividade curricular obrigatória do curso. Deverá constituir-se em uma atividade sobre assunto(s) relacionado(s) à área contábil, na qual o aluno desenvolve ou aplica competências e habilidades desejadas na formação do futuro contabilista.
1.1 - COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
A atividade TC deve se basear no Art. 4º da Resolução CNE/CES 10/2004, Diretrizes Curriculares
Nacionais do Curso, que dispõe que o egresso do curso de graduação Bacharel em Ciências
Contábeis deve possuir as seguintes competências e habilidades:
i.
Utilizar adequadamente a terminologia e a linguagem das Ciências Contábeis e
Atuariais;
ii.
Demonstrar visão sistêmica e interdisciplinar da atividade contábil; iii. Elaborar pareceres e relatórios que contribuam para o desempenho eficiente e eficaz de seus usuários, quaisquer que sejam os modelos organizacionais; iv. Aplicar adequadamente a legislação inerente às funções contábeis;
v.
Desenvolver, com motivação e através de permanente articulação, a liderança entre equipes multidisciplinares para a captação de insumos necessários aos controles técnicos, à geração e disseminação de informações contábeis, com reconhecido nível de precisão; vi. Exercer suas responsabilidades com o expressivo domínio das funções contábeis, incluindo noções de atividades atuariais e de quantificações de informações financeiras, patrimoniais e governamentais, que viabilizem aos agentes econômicos e aos administradores de qualquer segmento produtivo ou institucional o pleno cumprimento de seus encargos quanto ao gerenciamento, aos controles e à prestação de contas de sua gestão perante a

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