Monografia Alfabetização E Avaliação

A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Rio de Janeiro 2014 FACULDADES INTEGRADAS DE JACAREPAGUÁ - FIJ A IMPORTÂNCIA DA LEITURA DO DESENVOLVIMENTO DO LEITOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada à Faculdades Integradas de Jacarepaguá – FIJ como requisito parcial para a conclusão do curso de pós-graduação em Lato Sensu em Educação Infantil. Por Nadia Ildefonso dos Santos de Souza Professor Maria Cecilia Alves Galvão

TRANSFORMANDO BRINCADEIRAS EM APRENDIZAGEM Monografia apresentada a Universidade Estadual Vale do Acaraú – UVA, como requisito parcial para obtenção do título de Licenciada Plena em Pedagogia sob a orientação Professora Orientadora Mestre: Lúcia de Fátima Lopes Siqueira. VERA CRUZ/RN 2012 TÚZIA MARCELA ANDRADE DE LIMA LUDICIDADE: TRANSFORMANDO BRINCADEIRAS EM APRENDIZAGEM Monografia apresentada a Universidade…

Rodrigues AUTONOMIA DA GESTÃO DEMOCRÁTICA NA EJA Monografia apresentada ao curso de Gestão e Organização Escolar do ESAP como requisito parcial para obtenção do titulo de Especialista. Orientador: Profª Ms. Rosilane Celi Karaziaki Merquides. TOLEDO 2013 Adair José Martins Juliane de Oliveira Rodrigue AUTONOMIA DA GESTÃO DEMOCRÁTICA NA EJA Monografia apresentada ao curso de Gestão e Organização Escolar do…

RECIFE-PE ________ xxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UMA ANÁLISE DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS UTILIZADAS NA SALA DE AULA. Monografia apresentada ao curso de Licenciatura Plena em Pedagogia da xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx como requisito parcial para conclusão do curso de graduação. Orientadora: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx RECIFE-PE _________ xxxxxxxxxxxxxxxxxx

faixa etária mais elevada. Enquanto a diminuição do analfabetismo de Parnamirim foi de 62,9% entre 15 e 24 anos, na população mais idosa a queda foi de 35,8%. Fatores como doença, trabalho, obrigação para cuidar da família são obstáculos para alfabetização de adultos (JORNAL A TRIBUNA DO NORTE de 17/11/2011). Como vemos, os dados do censo exigem preocupação e esforço de toda a sociedade para gerirmos ações que deduzam e extinga essa realidade o mais breve, pois vivemos num mundo…

desenvolvimento de habilidades de leitura. É consenso entre os educadores da escola que a dificuldade dos alunos para ler e interpretar textos simples tem sido, em muitos casos, determinante para sua reprovação na série ou desistência dos estudos. Uma avaliação interdisciplinar foi pensada em 2011, em função de tais constatações, e, ao longo de um ano e meio, foi aplicada aos alunos do diurno. Entretanto, no 2º bimestre de 2012, a maioria dos docentes decidiu acabar com a aplicação…

projeções de geração de programas que envolvem a escola/aluno e ao mesmo tempo de fácil interpretação, trás várias qualificações, por meio uma vantagem de programar e acompanhar as tendências de mudanças rápidas e eficazes que contribuem para a avaliação do aprendizado. O que se observa dentro do contexto é que os problemas estão interligados com os resultados indefinidos, exigindo atividades capazes de dirigir as diretrizes e alcançar as metas estabelecidas. Atualmente, para que as…

hoje nos EUA – Estados Unidos. “O ensino brasileiro poderá se beneficiar com a introdução, no currículo escolar, de uma programação de aprendizagem que, além das disciplinas tradicionais, inclua ensinamentos para uma aptidão pessoal fundamental a alfabetização emocional”. (Goleman, 2007, p. 20) É importante ressaltar que o “ensino passa pelos professores, por sua formação, por sua valorização profissional e por suas condições de trabalho, pesquisadores têm defendido a importância do…

SANTOS ARAUJO DISLEXIA E O PAPEL DO PSICOPEDAGOGO são paulo 2013 GIRCILEY SANTOS ARAUJO DISLEXIA E O PAPEL DO PSICOPEDAGOGO Monografia apresentada, como exigência parcial para a obtenção do grau de Pós-Graduação em Psicopedagogia, na Faculdade Anhanguera de Pirituba-SP, sob a orientação do Coord. Ivan Consolino. são paulo 2013 agradecimentos

GRAU Monografia apresentada ao Programa de Pós-Graduação Latu Sensu em PROEJA, do Instituto Federal de Santa Catarina, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em PROEJA (Programa de Educação de Jovens e Adultos). Orientadora: Profa. Msc. Micheli Cristina Starosky Roloff. Araranguá 2011 GISELE ROCHA CARDOSO O USO DO SOFTWARE GRAPH 4.3 NO AUXÍLIO DA CONSTRUÇÃO DE GRÁFICOS DE FUNÇÃO DO 1º GRAU MONOGRAFIA…