Modelo De Projeto De Estagio Uniasselvi

SERVIÇO SOCIAL NA SAÚDE Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso (SES149) – Prática do Módulo IV 14/06/2014 RESUMO A profissão do Serviço Social é regulamentada pela Lei nº 8.662/93, sendo seu exercício regido pelo Código de Ética Profissional dos Assistentes Sociais, resolução do Conselho Federal de Serviço Social. É a profissão que atua no campo das políticas Sociais com o compromisso de defesa e garantia dos Direitos Sociais da população, usando o…

Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (Ped. 0384) – Estágio 19/10/13 RESUMO O conteúdo deste trabalho apresenta o desenvolvimento do Estágio Supervisionado, realizado no grupo GT III A, no Centro Educacional Infantil Padre Réus. Baseado em diversas teorias sobre a verdadeira finalidade da avaliação no contexto das instituições da Educação Infantil, dando suporte para a concretização do projeto de pesquisa, desenvolvido durante o período de estágio. Tem como…

ANEXO VI – MODELO DE MEMORIAL DESCRITIVO DE ESTÁGIO TÍTULO Josiane Aparecida Rocha Leite Elisangela Linhares Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI PED 9871 – Estágio educação infantil 10/05/2012 1 INTRODUÇÃO O relatório a seguir corresponde ao estágio da educação infantil, que foi realizado na creche Xodózinho da dia Gaby, sendo uma instituição particular localizada no bairro meia praia na cidade de Itapema. O estagio foi realizado pela acadêmica Josiane Aparecida, no…

MUSICALIZAÇÃO E LÚDICO NO CONTEXTO PRÁTICO E TEÓRICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Fabiana da Silva Costa Juliana Pacheco Antunes Redivo Sibele Mendonça de Sá Professora Tutora Externa: Silviane Silvano Goulart Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (0568) – Prática do Modulo V 09/06/2014 RESUMO Por muito tempo os jogos, músicas e brincadeiras eram considerados como passatempo, sem outros objetivos. Era a forma que as crianças utilizavam o tempo livre. As brincadeiras…

Didática X currículo Análise da prática Raquel Hauschild P. Cunha Professora Luz Mary Padilha Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (Ped0437) – Prática do Módulo III 12/12/12 RESUMO A aprendizagem é a aquisição de conhecimentos e habilidade; é a troca relativamente permanente do comportamento devido da experiência. A aprendizagem é um processo através do qual o educando se apropria ativamente do conteúdo da experiência humana, daquilo que o

TÉCNICAS DE GESTÃO COMPETÊNCIAS E HABILIDADES DOS GESTORES Elias José Pedro Jefferson Marcos de Castro Borges Professor - Salvíno Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso (GTI0113) – Prática do Módulo 1 RESUMO Palavras-Chaves: COMPETÊNCIAS, HABILIDADES E GESTÃO 1. INTRODUÇÃO 2.QUAIS SÃO AS PRINCIPAIS HABILIDADES E COMPETÊNCIAS GERENCIAIS? Pensar no mercado contemporâneo é pensar em dinâmica, portanto os gestores precisam ter agilidade, organização…

atividade prática e a democracia como importantes ingredientes da educação. Suas ideias proporcionaram contribuições significativas para o trabalho desenvolvido por muitos professores em sala de aula nos dias de hoje como: - Trabalho com Projetos; - Professor reflexivo; - Educação para o pensar; - Ligação entre os conteúdos escolares e a vivência do aluno; - Reconstrução da experiência; - Ideal de educação x democracia; - Inspirou…

A FORMAÇÃO DO PROFESSOR Marcia dos Santos Duarte Professor-Tutor Externo Adriana Souza da Silva Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (PED 0103) – Estágio I 09/05/12 RESUMO O objetivo principal desse trabalho é a analise e observação da atividade docente em meio a atuação em sala de aula. Leva-se em conta que apenas uma formação acadêmica não basta, essa formação é apenas um primeiro passo, pois um professor deve ser um eterno investigador e…

Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso (PED 0633) – Estágio I 07/07/2014 RESUMO No estagio I podemos observar a metodologia de ensino para Jovens e Adultos. Esse tipo de ensino tem uma realidade diferente das demais modalidades. Nesse sentido, este artigo tem por objetivo refletir e demonstrar alguns pontos críticos e desafios analisados durante o estágio I de observação do ensino. O estágio foi desenvolvido em uma sala com alunos do Ensino

CONSCIENTIZAÇÃO DOS EDUCANDOS DE GAROPABA PARA UM MODO DE VIDA SUSTENTÁVEL POR MEIO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL Fernando Corte Real Profa. Orientadora Deliane de Sousa Pereira Vieira Centro Universitário Leonardo Da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Ciências Biológicas (BID-0192) – Estágio 1 01/11/2012 RESUMO No estudo sobre a educação ambiental constatou-se a necessidade de conscientização dos educandos de Garopaba, para promover, assim, um modo de vida sustentável e uma cidadania…