Modelo De Produção De Aprendizagem Fundamentos Da Educação

TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE O DISCURSO PEDAGÓGICO CONTEMPORÂNEO JĔĆēĆ PĊĎĝĔęĔ* CđġĚĉĎĆ HĊđĊēĆ ĉĔĘ SĆēęĔĘ AėĆŮďĔ** RESUMO: O presente artigo pretende analisar os fundamentos do discurso predominante sobre as relações entre as tecnologias e a educação, tomando por base um estado da arte realizado sobre os usos do computador na educação escolar, no período de 1997 a 2007 no Brasil. Nesse estado da arte foram encontrados 107 trabalhos relacionados a essa…

_____________ Prof. Nome UFF RESUMO Este trabalho teve como objetivo implantar ambientes de aprendizagem virtuais, associados às aulas presenciais em escola de ensino fundamental, no intuito de melhorar o desempenho no processo educacional. Foram explorados os conceitos de educação a distância, sob a perspectiva da implementação de ambientes virtuais e mídias de comunicação; objetos de aprendizagem e formação de docentes e discentes na utilização das novas tecnologias. Foram…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO licenciatura em EDUCAÇÃO FÍSICA – noturno PRODUÇAO TEXTUAL INDIVIDUAL: EDUCAÇÃO INCLUSIVA Colatina 2015 PRODUÇAO TEXTUAL INDIVIDUAL: EDUCAÇÃO INCLUSIVA Trabalho Interdisciplinar apresentado ao Curso Serviço Licenciatura em Educação Física Noturno – da Universidade Norte do Paraná (UNOPAR). Colatina 2015 INTRODUÇÃO Apreocupação e a discussao entre familiares escolas e pessoas que defendem

Revista de Educação, Vol. XVIII, nº 1, 2011 | 5 - 22 SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO, DO CONHECIMENTO E DA APRENDIZAGEM: DESAFIOS PARA EDUCAÇÃO NO SÉCULO XXI Clara Coutinho Universidade do Minho Eliana Lisbôa Universidade do Minho INTRODUÇÃO A Internet e as tecnologias digitais fizeram emergir um novo paradigma social, descrito por alguns autores, como sociedade da informação ou sociedade em rede alicerçada no poder da informação (Castells, 2003), sociedade do…

pesquisa e criação de novos conhecimentos, começasse a se desenvolver efetivamente no país. Os novos fatos científicos do século XX obrigaram os físicos a refletirem sobre o próprio conceito de ciência, sobre os critérios de verdade e validade dos modelos científicos, entretanto, o mesmo não ocorreu com o ensino de Física no Brasil, que não sofreu grandes alterações até meados da década de 1940. Na escola secundária, o ensino de Física era uma realidade desde 1808, com a vinda da…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO Manaus-Amazonas 2012 UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PORTOFÓLIO VIRTUAL APRESENTAÇÃO Esse trabalho pretende levar a reflexão sobre a realidade da educação, no que se refere às…

fortalecer o SUS, dentro da sua área de abrangência. Insere-se, ainda, na perspectiva da escola cidadã na medida em que é pública quanto a sua clientela (é para e de todos), estatal quanto a sua fonte financiadora, e democrática e comunitária quanto ao seu modelo de gestão. Iniciou as suas atividades em 1999, sendo que em 2001 foi criado o Instituto para o Desenvolvimento de Tecnologias em Saúde da Família Visconde de Sabóia, organização social que dá à mesma personalidade jurídica. Foi…

------------------------------------------------- HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Objetivos Nesta aula, faremos uma viagem pela história da Educação a Distância. Nosso panorama incluirá três paradas: (1) cursos por correspondência, (2) novas mídias e universidades abertas e (3) EaD on-line. Avaliaremos, também, as características gerais da EaD hoje e faremos uma previsão para o futuro. Boa viagem! 1. INTRODUÇÃO Pode-se dizer que a Educação a Distância tem a idade da escrita. Nas…

TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE O DISCURSO PEDAGÓGICO CONTEMPORÂNEO J S P A * ** C H RESUMO: O presente artigo pretende analisar os fundamentos do discurso predominante sobre as relações entre as tecnologias e a educação, tomando por base um estado da arte realizado sobre os usos do computador na educação escolar, no período de 1997 a 2007 no Brasil. Nesse estado da arte foram encontrados 107 trabalhos relacionados a essa temática e a referência a 1.330…

Química com formação generalista, sólida e abrangente em conteúdos dos diversos campos da Química. Capacitado a atuar no magistério da Educação Básica, seja na docência ou na gestão do trabalho educativo, de maneira crítica e participativa, pautado em princípios éticos e na realidade econômica, política, social e cultural. CAMPOS DE ATUAÇÃO: Magistério da Educação Básica. FORMA DE INGRESSO: A principal forma de acesso aos cursos da Universidade Federal de Alagoas é normatizada pela…