Modelo De Oficina Pedagógica Em Literatura Infantil

prática pedagógica e reformula o sistema curricular das instituições de ensino, construir novas ideias a partir do que aprendem nos desafios do dia a dia, provocando assim uma troca dentro da própria cultura escolar, aqs dificuldades iniciais serão pouco a pouco superadas pelo grupo e fortaleceram o trabalho da equipe, estimulando assim, a cooperação e a ajuda mútua.O desafio de ensinar e de aprender hoje, tem sido motivo de discussão em vários setores que entendem o sistema de ensino e…

prática educativa associada à linguagem musical apresenta maior significação para o desenvolvimento da cognição e a interação entre as crianças. A música, especificamente, estimula o aprendizado e tem o poder de despertar a criatividade e a atividade infantil. Ela auxilia a criança no desenvolvimento de suas potencialidades, ajudando-a a usar o próprio corpo como meio de comunicação e expressão. A partir dela, podem-se alcançar diversos objetivos como: a melhoria da linguagem, da…

alunos com as outras disciplinas e perceberem que falar em leitura não diz respeito somente ás aulas de português e sim a um conjunto de fatores que são capazes de levá-los a uma maior interação aprendendo de maneira diversificada. 2 REVISÃO DA LITERATURA / FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Aqui se trata de um trabalho que visa atingir o aluno e que as propostas educativas promovam um exercício intelectual, que deem vozes aos alunos para exporem suas opiniões e a partir disso, questionar sobre…

histórias em nossa infância. A contação de história já é desenvolvida na escola e vem se desenvolvendo em diversos setores da nossa sociedade. Exemplo: hospitais, ONGs e por muitas vezes servindo como terapias, em cura de várias doenças. A literatura infantil tem um grande campo dentro da vida escolar do aluno, ela ajuda o aluno a desenvolver a linguagem, a imaginação, a formular textos, a criar consciência do real e do imaginário, entre outras coisas. Qualquer história acaba…

relacionamento entre a teoria e a pratica vivenciada na Educação Infantil.......12 Atividade 5Como se organiza o trabalho didático na escola..............................13 Atividade 6 Levantamento dos objetivos e da organização didática da Educação Infantil...................................................................................................................16 Atividade 7 Apresentação do estagiário aos professores da Educação Infantil, e solicitação de uma copia da rotina/…

éticos, ajudando seus alunos à adquirir valores, desenvolver sua inteligência, sensibilidade e emoção, através das atividades intituladas de “Pequenas Ternuras”. (ver plano de ação) Assim a projeto estará indo ao encontro das Propostas Políticas Pedagógicas da escola, contribuindo para o desenvolvimento do indivíduo, incutindo principalmente, através de atividades lúdicas os seus direitos e deveres como estudante, socializando-o como futuro cidadão. Diagnóstico de Situação: A…

prevalecer, não passará de um jogo e se a função educativa for predominante será apenas um material didático. Portanto, os professores podem utilizar deste recurso no ensino fundamental para trabalhar de forma interdisciplinar, usando praticas pedagógicas que façam integração de conteúdos, passando de uma concepção fragmentária para uma concepção unitária do conhecimento (GODOTTI, 2000). O objetivo deste projeto é justamente criar um jogo que trabalhe a interdisciplinaridade, que…

12 3. DESENVOLVIMENTO: RELATO DA INTERVENÇÃO 13 3.1 Pesquisas Bibliográficas 13 3.1.1 Relato 14 3.1.2 Registro 14 3.2 Reunião com a família para aplicação do questionário 21 3.2.1 Relato 22 3.2.2 Registro 23 3.3 Oficina literária com família e escola 24 3.3.1 Relato 24 3.3.2 Registro 25 3.4 Reunião para assistir um filme sobre reflexão família 26 3.4.1 Relato 26 3.4.2 Registro 26 4. CONSIDERAÇÕES FINAIS 29 ANEXOS 30 1.…

CAPÍTULO II O JOGO 2.1 - A história do jogo O jogo só foi incluído na educação infantil com o alemão Friedrich Froebel (1782-1852), o criador dos jardins de infância. Mas o jogo era comum há muitos anos atrás entre os pensadores como Platão, Aristótoles, Montaigne e Rousseau, pois eles já abordavam essa questão. Para Froebel, os jogos são o primeiro recurso no caminho da aprendizagem. Não é apenas diversão, mas um modo de criar representações do mundo concreto com a finalidade de…

Projeto: Bibliotecas Escolares - Palavras Andantes Projeto de Leitura Bibliotecas Escolares: Palavras Andantes Área de abrangência: Professores regentes de oficina de biblioteca das escolas municipais. Proponente: • Secretaria Municipal de Educação • Coordenação do projeto de leitura da rede municipal Período de execução do projeto: De 2002 aos dias atuais. Objetivo Geral: • Estruturar o projeto de formação de leitores para as escolas de ensino fundamental (1º e 2º ciclos)