Modelo De Fundamentos Teoricos Afetividade

| |3. Cite um exemplo de uma prática cotidiana no âmbito da Educação Infantil que exemplifique a seguinte afirmação: | |“Dentre os três aspectos da afetividade, as emoções são as que exercem maior impacto corporal, possível de ser visualizado por quem observa. | |Os estudos de Wallon indicam que as emoções são reações que se organizam no sistema nervoso central do cérebro, as quais repercutem sob

conhecimento, mas que seja um ambiente estimulando de forma crítica e que possibilite à criança percorrer o conhecimento de maneira mais motivadora possível de forma criativa, que possibilite ummovimento de parceira, de trocas de experiência, de afetividade no ato de aprender e desenvolver o pensamento crítico reflexivo, dentro de um processo de aprendizagem 2: SIGMUND FREUD E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO Sigmund Freud é considerado o pai da psicanálise, estudou medicina na…

pais pelo abandono afetivo dos filhos menores. Com a evolução do Direito de Família, especialmente após o advento da Carta Constitucional de 1988 e do Código Civil de 2002, o principal elemento identificador da entidade familiar passou a ser a afetividade. Especificamente em relação aos filhos, sabe-se que o afeto dos genitores (aqui compreendido como convivência, atenção, educação, diálogo, entre outros fatores) é fundamental à formação psicológica, moral e emocional da criança e do adolescente

CARVALHO DE FREITAS PORTIFÓLIO Trabalho apresentado ao Curso de Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Psicologia Social,Filosofia,Sociologia,Fundamentos Historicos, Teoricos e Metodologicos do Serviço Social II. Orientadores: Profs.Lisnéia, Márcia,Sérgio e Adarly. ESPERANTINA-PI, 2011 . sumário…

eficiente em suas contribuições teóricas para Educação, especificamente em Educação Matemática. Palavras chaves: Desenvolvimento, psicologia, educador, matemática. Introdução Este estudo teórico se insere nas discussões sobre as relações entre Psicologia e Educação Matemática. O objetivo do estudo é a compreensão dos fenômenos ligados ao ensino/aprendizagem da Matemática tendo por foco as relações entre os saberes…

forma de convivência social. A família migrou da configuração de um modelo hierarquizado matrimonial e patriarcal, com seu ápice no liberalismo, para um modelo típico da sociedade pós-industrial, que, da mesma forma, também não mais atende a uma perspectiva democrática e humana, tal como reivindicada na atualidade. Configura-se, dessa forma, a crise consubstanciada exatamente no fato de que os modelos existentes já não atendem às necessidades jurídicas, filosóficas e…

.................12 1.4 Delimitação do problema...............................................................12 1.5 Hipótese...........................................................................................12 1.6 Procedimentos Teórico Metodológico..........................................12 1.7 Justificativa.....................................................................................13 2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA..................................................

aspectos: físico-motor, afetivo, social e intelectual, percorrendo desde o nascimento até a idade adulta. Uma questão importante também é o fator afetividade que será contemplado nesta teleaula, será importante essa elucidação porque vemos muitos dos currículos escolares brasileiros organizados por disciplinas, pautadas na área cognitiva e não contemplando a afetividade vinculada à racionalidade. Veremos também as teorias de Vygostky onde o educador tem a tarefa de reprodução em cada…

o voto, a cesta básica, o medicamento etc. perdem seu componente ideológico e político, 1 Doutora. Universidade Federal do Maranhão (UFMA). cleo.araujo.as@hotmail.com seu caráter de direito e passam a se configurar como demonstração de afetividade, confiança, gratidão, sobretudo se considerarmos, conforme ressalta AVELINO FILHO (1994, p.229) que o clientelismo se nutre de situações de escassez, agravados pela distribuição desigual de recursos escassos, controlados e…

e o profissional que se desejar formar. A formação em nível superior para o exercício da docência deve possibilitar ao futuro professor, acesso aos saberes das ciências da educação que embora não auxiliem o ato de ensinar, ofereçam subsídios e fundamentos sólidos para tratar as diversas situações da sala de aula. A articulação, teoria e prática devem estar presente do início ao final do curso de pedagogia. “A prática docente, expressão do saber pedagógico, constitui-se numa fonte de…