Modelo De Fundamentos Teoricos Afetividade

construtivista (Borges, 2005). Usando o sistema instrucional que é um processo sistemático que compreende interações entre dois componentes fundamentais sendo ele, o educador representando o sistema instrucional e o educando. Não existem teorias e modelos educacionais que possam ser diretamente implementados, e nenhuma ferramenta tecnológica que disponibilize a implementação simples de material educacional. Não há integração adequada de dois campos que são fundamentais para este…

Teóricos Clássicos da Psicologia da Educação A Educação exerce papel fundamental para a construção da identidade de uma população e não é apenas na escola que ela se constrói, pois há fatores além deste território que interferem significativamente no seu funcionamento e, consequentemente, na Educação que se pratica. A Escola, por sua complexidade, sofre influência da família, do bairro e da globalização. Este fato não se dá por ser a escola apenas local de difusão de conhecimentos, mas por

realista percepção da teoria sobre a prática e da própria prática sobre a teoria. Ao se considerar as diferentes formas de perspectivas adotadas pelos diferentes teóricos que influenciaram a ação docente, tornam-se mais coerentes as relações constatadas dentro da prática propriamente dita. Desta forma, percebe-se a importância do referencial teórico na elaboração da proposta, pois é a teoria que traz subsídios para a efetivação de uma prática eficaz de ensino. A partir desse pressuposto…

........................................................................................ 07 INTRODUÇÃO ..................................................................................................... 08 CAPÍTULO I - A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NA FORMAÇÃO DO SUJEITO .............................................................................................................. 09 1.1 A importância da família na formação do sujeito ................................. 09 1.2…

Zulu. Agradecimentos A Deus, nosso Pai Criador, pela oportunidade que generosamente nos concedeu! A Jesus Cristo, nosso guia e modelo, referencial de todas as horas, que sob o manto sagrado de seu amor nos concede a realização deste trabalho! Aos nossos Anjos Guardiões, que sob as bênçãos do Pai Celestial nos intuíram e nos mantiveram fortes neste ideal! Aos…

realizada pelo Conselho Federal de Psicologia em 1992, depois da clínica (37,2%) e organizacional (29,6%), ela já é a área de atuação no Brasil que mais absorve profissionais (24,4%). No entanto, isso não significa que já tenhamos reunido elementos teórico-metodológicos suficientes e adequados à consolidação de práticas profissionais competentes. Ao contrário, a análise da literatura disponível indica que no Brasil a maneira como se conduziu o processo de atuação e produção de…

ciência pedagógica que tem como objetivo de ensinar métodos e técnicas que possibilitam a aprendizagem do aluno por parte do professor. (Em 1592-1670) O educador Jan Amos Komenský, mais conhecido por Comenius lança a Didática Mágna que tem por fundamento ensinar tudo a todos. Suas idéias se contrapõem às idéias da nobreza. Comênius dá ênfase aos meios e ao processo educativo, deixando em segundo plano a formação de “um homem ideal”. (Em 1712-1778) Jean Jacques Rousseau Propõem…

WPOS PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU CURSO PSICOPEDAGOGIA NEILA SOUZA RODRIGUES AMARO AFETIVIDADE E INTELIGÊNCIA REFLEXÕES PARA UMA INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA QUE FAVOREÇA A APRENDIZAGEM INFANTIL São Paulo - SP 2012 AFETIVIDADE E INTELIGÊNCIA REFLEXÕES PARA UMA INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA QUE FAVOREÇA A APRENDIZAGEM INFANTIL Monografia elaborada como requisito parcial

a alternativa, sólida e estável, insistindo-se na adoção de um conjunto de práticas estruturadas novas e cientificamente alicerçadas. Por sua vez, é pela mudança no agir que se espera um efeito-rebote em termos de novos valores e novos conceitos teórico-práticos. Dessa forma, a teoria discutida é oriunda de um contexto de formação inicial e continuada de professores como uma forma de responder ao desafio recalcitrante da akrasia (contradição entre discurso e conduta, hiato entre o dizer…

escola é um local de convívio, de troca, de compartilhamento, um lugar ricamente social. Por sua importância, é comum que outras áreas cientificas se manifestem em sua construção. E através deste trabalho vamos ver e entender como a Psicologia e seus teóricos elaboraram teorias de aprendizagem que nos auxiliam nas praticas educacionais. Vamos conhecer como Freud, Jean Piaget, Wallon e Vigotski contribuíram para a História da Educação. Sigmund Freud Uma das mais importantes…