Modelo De Fundamentos Teoricos Afetividade

estágio é um espaço privilegiado para o contato direto com os usuários e a Política de Assistência Social, visto que constitui o momento de aplicação do conhecimento a apreensão das teorias necessárias ao profissional que necessita de um extenso teórico para ler as entrelinhas das demandas emanadas diariamente, remetendo sempre ao efetivo encaminhamento, ou seja, a prática com o respeito a ética profissional e aos direitos dos usuários. 3 – RELATÓRIO…

O SERVIÇO SOCIAL NO SISTEMA SÓCIO-JURÍDICO Reflexões sobre fundamentos da ação profissional no espaço ocupacional sócio-jurídico, na direção da efetivação de direitos Eunice Teresinha Fávero1 Apresentação na Plenária do SIMPÓSIO MINEIRO DE ASSISTENTES SOCIAIS, CRESS – 6ª R. MG, no dia 18/05/2007. Para a reflexão sobre a temática proposta, considero importante indagarmos, ou retomarmos algumas indagações, que ela pode sugerir, por exemplo: o que vem a ser Serviço Social no campo ou, como

ambientes sociais. As interações sociais com os seus pares e com os profissionais envolvidos na comunidade escolar contribuirão para o desenvolvimento e a formação da personalidade do indivíduo cujos valores expressarão sua consciência moral sua e a afetividade através de suas ações. Partindo deste pressuposto as pessoas atuantes neste processo devem ser preparadas e conscientes, acolhendo com afeição e compreensão as crianças em sua condição sempre especial. Tal obra não poderá alcançar…

PRÁTICA DE ESTÁGIO COM FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA. Dando conclusão à primeira etapa do Estágio Supervisionado do curso de Pedagogia, devido à necessidade de uma experiência prática onde se aplica grande parte dos fundamentos aprendidos ao longo dos períodos anteriores com os princípios teóricos estudados, trabalhando em sala de aula, foi possível conciliar a teoria à prática, demonstrando, assim, o quanto é enriquecedor e importante esta etapa na formação acadêmica e profissional do futuro…

/ 2ª SÉRIE Psicologia da Educação DELSON DE ALMEIDA BARBOS RA: 442108 ERCILIA CRISPIM CANDIDO DA GUIA RA: 418441 ISAIAS DOS REIS MORAES RA: 442107 LUCIENE SOARES VIEIRA RA: 442182 VALQUIRIA VENTURA DA SILVA RA: 441426 CONTRIBUIÇÕES DE ALGUNS TEÓRICOS CLÁSSICOS DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO (FREUD, PIAGET, WALLON E VIGOSTSKI). Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da educação”, sob orientação do…

lenda, pura fantasia, mas ´´verdade``. A verdade do mito porém, resulta uma intuição compreensiva da realidade, cuja as raízes se fundam na emoção e na afetividade. Outro componente é o ´´mistério`` pois ele é o inigma a ser decifrado e como tal representa nosso espanto diante do mundo. 3) Os Rituais: Uma das características do mito é fixar os modelos exemplares de todos os ritos e de todas as atividades humanas significativas. Assim, os gestos dos deuses são imitados nos rituais. O…

INTRODUÇÃO “Afetividade qualidade, caráter de afetivo”. Assim, está definida afetividade no Minidicionário da Língua Portuguesa Ferreira (2000, p. 20). Porém, definir os fenômenos afetivos ainda é um grande desafio tanto no que se refere à conceituação, e à análise. Algumas vezes, no senso comum, afeto, afetividade, emoções e sentimentos são usados como sinônimos. O ser humano desde que nasce sente necessidade de atenção, carinho e afeto. Pois o processo de conhecer a si…

genética ou hereditária. As potencialidades de cada indivíduo são únicas e o principal objetivo deve ser possibilitar o seu desenvolvimento máximo. É fundamental que o professor respeite a individualidade de cada aluno. Pois sabemos que há fundamentos biológicos profundos que reforçam a importância do desenvolvimento da originalidade de cada ser. O desenvolvimento das potencialidades genéticas vai depender da relação do indivíduo com o meio. Esta relação constitui a…

Doutorados) e cursos eventuais de Pós-graduação Lato sensu (Especializações). Lato Sensu Os cursos de Pós-Graduação Lato Sensu do Instituto de Psicologia (IP) destinam-se a qualificar profissionais para uma prática referenciada em pressupostos teórico-metodológicos em áreas específicas da Psicologia. Compõem o corpo docente professores vinculados a UnB e professores convidados. A duração de cada curso, incluindo a elaboração da monografia ou artigo científico, é de no máximo 18…

Os fatores determinantes para a aprendizagem. As principais características da aprendizagem. Aprendizagem é o ato de se começar uma atividade, ou quando saímos da inércia devido a um fato novo para aquisição de conhecimentos, habilidades, afetividade e novas atitudes. Haverá uma mudança interna no indivíduo, mas que poderá ser observada externamente por todos. Existem três fatores determinantes para a aprendizagem, que se completam: família, escola e aluno. E existem também…