Modelo De Encontro Apresentando Como Proposta Didatica

o principal constituinte dos cromossomos, enquanto que para outros ‘o cromossomo é uma célula’ e ‘o gene é constituído de cromossomos’. Estas concepções podem indicar que o aluno apropriou-se da palavra e não, necessariamente, do conceito, apresentando um entendimento ainda não elaborado.” Ainda sobre a dificuldade de compreender os conceitos de Biologia, em especial os apresentados para o aprendizado do conteúdo de divisão celular, Braga, Ferreira e Gastal (2009), dizem: “(..

Rio Grande do Sul. Centro Interdisciplinar de Novas Tecnologias na Educação. Programa de Pós-Graduação em Informática na Educação, 2010, Porto Alegre, BR-RS. 1. Matemática. 2. Proporcionalidade. 3. Teoria dos campos conceituais. 4. Engenharia Didática. 5. Ambiente de aprendizagem. 6. Software educacional. 7. Aluno. 8 Ensino Fundamental. 9. Ambiente digital. 10. Vergnaud, Gerard. I. Barone, Dante Augusto Couto. II. Basso, Marcus Vinicius de Azevedo. III. Título. CDU – 57:371.694:681.3 ____

realizarem a transposição didática de conteúdos para esse nível de ensino. Em uma terceira parte, discutiremos o modo como a Antropologia pode contribuir 1 Trabalho apresentado na 26ª. Reunião Brasileira de Antropologia, realizada entre os dias 01 e 04 de junho, Porto Seguro, Bahia, Brasil. 2 Doutorando em Antropologia Social – PPGAS/UFRGS. 3 Mestranda em Antropologia Social – PPGAS/UFRGS. 2 para a inserção da temática de História e Cultura Afro-Brasileira, em especial…

com o coordenador, tendo como foco o relacionamento entre a teoria e a prática vivenciada nos anos Ensino fundamental...................................................................................17 Levantamento dos objetivos e da organização didática dos anos do Ensino fundamental........19 Apresentação do estagiário aos professores dos anos iniciais do Ensino fundamental e solicitação de uma cópia da rotina/planejamento dos…

planejar e executar procedimentos para a ministração de conteúdos curriculares. Mesmo profissionais da educação que já tenham em seu currículo uma bagagem considerável sobre o quefazer, ainda titubeiam quando se trata de definir e tipificar o que seja Didática, Metodologia, Métodos ou Técnicas de Ensino. Em uma ótica menos aprofundada, esses termos se confundem, e isso pode ser facilmente verificado com um simples questionamento sobre seus aspectos conceituais, como inúmeras…

ainda hoje a influência de modelos europeus, como jesuítico, o francês e o alemão, que ainda interferem no paradigma atual da universidade brasileira. Mesmo passados mais de duzentos anos, a predominância da aula expositiva, do falar do professor e do repasse do conhecimento tem sua origem metodológica nos passos fixos do método jesuítico. No inicio do século XIX, a America Latina e o Brasil passaram a sofrer influencias do modelo universitário francês. Esse modelo então não se…

E LITERÁRIOS. 3, 2007, Maringá. Anais... Maringá, 2009, p. 290-302. Em 1996, o Ministério da Educação estabeleceu uma avaliação oficial para os livros inscritos no Programa Nacional do Livro Didático (PNLD). A partir de então, para que as obras didáticas sejam levadas à escolha dos docentes de escolas públicas e depois adquiridas e distribuídas gratuitamente pelo MEC, elas devem apresentar diversidade de gêneros textuais e discursivos, sendo imprescindível a presença da literatura e,…

brasileiro - com criação do Colégio Pedro II em 1837- os livros didáticos já estavam significativamente presentes em nossos currículos. Utilizando obras francesas originais ou traduzidas, o Currículo produzido nessa instituição foi durante muito tempo o modelo a ser seguido nacionalmente. Um fato marcante para a História do ensino de Ciências foi o lançamento em 1957, do primeiro satélite artificial – O Sputinik, pela Antiga União Soviética. Para os americanos, esse fato significava uma…

08 Atividade 4 – Entrevista com o coordenador , tendo como foco o relacionamento entre a teoria e a prática vivenciada nos anos iniciais do Ensino Fundamental..........................09 Atividade 5 – Levantamento dos objetivos e da organização didática dos anos iniciais do Ensino Fundamental...................................................................................................10 Atividade 6 – Apresentação do estagiário aos professores dos anos iniciais do Ensino…

trabalho foi possível investigar a situação atual do ensino de engenharia no Brasil, conhecer as opiniões e expectativas de estudantes e docentes e, discutir estratégias de ensino e a viabilidade de sua aplicação na sala de aula. Foi proposta também uma reflexão sobre o modelo curricular adotado pela maioria das instituições de ensino na área de engenharia pesquisadas, além de refletir sobre a capacitação do docente para formar o engenheiro que o mercado de trabalho busca.…