Modelo De Carta Pedagogica

SARMIENTO 11 INT 12/2/08 12:08 Página 59 ISSN: 1138 - 5863 Oliveira Salazar: a “missão” pedagógica de “salvar” a pátria1 Oliveira Salazar: His pedagogical “mission” to save the country Horácio NETO FERNANDES Inspector Coordenador Superior da Inspecçâo Geral de Educaçâo e Professor na Escola Superior de Educaçâo Jean Piaget de Porto RESUMO:Neste trabalho defendemos que a “missão” pedagógica de “salvar” a pátria foi concebida por Oliveira Salazar com os instrumentos…

CURSO: LICENCIATURA EM LETRAS COMPONENTE CURRICULAR: FUNDAMENTOS TEÓRICOS DA AÇÃO PEDAGÓGICA IV DOCENTE: POLYANNA ROCHA DISCENTE: CLEICIA NEVES DA SILVA RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I PALMAS DE MONTE ALTO-BA 2012 CLEICIA NEVES DA SILVA RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Relatório apresentado ao componente curricular Fundamentos Teóricos da Ação Pedagógica IV, ministrada pela professora/orientadora Polyanna Rocha, como…

escolar. A cultura escolar dominante em nossas instituições educativas prioriza o comum, o uniforme, o homogêneo. Tendo presente esta problemática, este texto tem por objetivo analisar diferentes concepções de diferença presentes nas práticas pedagógicas, assim como, a partir de alguns resultados de pesquisas, identificar aspectos que permitam oferecer aos educadores e educadoras contribuições para trabalhar este tema no cotidiano escolar. Defende a posição de que as diferenças são…

...................................................................................... 11 Da Central de Estágios ........................................................................................................... 13 Anexos: Anexo 1 - Carta de Apresentação ........................................................................................... 20 Anexo 2 - Plano Básico de Estágio Curricular Supervisionado em Educação .............................. 21 Anexo 3 - Termo de…

gerais definidos na proposta pedagógica e as formas de operacionalizar a teoria e a prática pedagógica. Primeiro, permitirá um mergulho nas idéias de autores, fontes que estamos bebendo para compor esta proposta. Segundo, as discussões aqui feitas estão fundamentadas também em experiências com o processo de ensino e aprendizagem, sempre pensando em como formar futuros educadores. Pode-se dizer que o currículo se situa entre os princípios gerais definidos na proposta pedagógica e as…

RESENHA FISCHER, B. M. Rosa. Mídias, máquinas de imagem e práticas pedagógicas. Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Educação e Programa de Pós-Graduação em Educação. Por: Manuela Martins Linhares Rego CREDENCIAIS DA AUTORA MARIA BUENO FISCHER doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), é professora da mesma instituição, na qual coordena o Núcleo de Estudos sobre Mídia, Educação e

PESQUISA 25 4.2 A ESCOLHA DO MODELO 25 4.3 A CONFECÇÃO DO MATERIAL 25 4.4 A ESCOLHA DO CONTEÚDO E A FORMA DE ABORDAGEM 26 5 RESULTADOS E DISCUSSÃO 27 5.1 PROCESSO DE CRIAÇÃO E ARTE GRÁFICA 27 5.2 OS TEMAS DO JOGO E OS OBJETIVOS DOS PCN’S 31 5.3 O CONTEÚDO DO JOGO E OS SUGERIDOS PELOS PCN’S 34 5.4 O JOGO E OS EIXOS TEMÁTICOS DO PCN’S 36 6 CONSIDERAÇÕES FINAIS 40 REFERÊNCIAS 42 APÊNDICES 46 APÊNDICE A: FOLHETO DE INSTRUÇÕES DO JOGO 47 APÊNDICE B: IMAGENS DAS CARTAS DO JOGO 50 …

Universidadeanhaguerra Uniderp Pedagogia- 1º Semestre Acadêmica: Domares Costa Silva RA 385488 Gêneros Textuais. Os gêneros textuais podem ser analisados a partir de texto que interpretam a atividade de linguagem em que se insere, todo modelo de texto, objetivos que expressa idéias e opiniões, sejam elas políticas, religiosa, esportivas ou mesmo social, através de ação comunicativa. A tecnologia de comunicação vem também produzindo novos gêneros textuais energentes…

Plano Político-Pedagógico/ Projeto Pedagógico da Escola/Instituição 13 3.4 Leitura da realidade da Escola/Instituição 13 3.5 Relato das observações na Gestão Escolar 13 3.6 Leitura da realidade atual 14 3.7 Caracterização da Gestão com ênfase pedagógica 14 4 PROJETO 15 4.1 Tema/temática: 15 4.2 Turma: 15 4.3 Duração: 15 4.4 Justificativa 15 4.5 Objetivo Geral 15 4.6 Objetivos Específicos 15 4.7 Referencial Teórico do Projeto: 16 4.8 Conteúdos propostos a serem…

...................06 2.2 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO ....................................................................06 2.3 NÍVEIS DE ATENDIMENTO................................................................................06 3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO.................................................07 4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO .........09 5 CONSIDERAÇÕES…