Modelo De Caracterização De Escola

MG Junho 2011 Sumário 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 2. CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA/INSTIUIÇÃO 1. – Histórico da Instituição 2. - Estrutura Física da Instituição 3. - Plano Político Pedagógico/ Projeto Pedagógico da Instituição 4. - Leitura da Realidade da Escola 5. - Relato das observações na Turma de Prática de Estágio 6. - Leitura da Realidade de Sala de Aula 7. - Caracterização dos Alunos com Ênfase Pedagógica 3. PROJETO…

pessoal. Sendo assim, o estágio constitui-se em importante instrumento de conhecimento e de integração do aluno na realidade social, econômica e do trabalho em sua área profissional. O estágio é importante pelo fato de nos fazer perceber a realidade da escola, dessa forma podemos observar os aspectos físicos, o corpo docente, a didática do professor em sala de aula, e sua formação, onde se percebe o domínio ou despreparo do docente; e sua avaliação na sala de aula, é importante…

SUMÁRIO SUMÁRIO 03 1 INTRODUÇÃO 04 1.1 OBJETIVOS 05 1.1.1 Objetivo Geral 05 1.1.2 Objetivos Específicos 05 2 EXPOSIÇÃO DO TEMA 06 2.1 LEGISLAÇÃO 07 2.2 CARACTERIZAÇÃO DO INSS 07 2.2.1 A Gestão Socia no INSS 09 2.2.1.1 Conselhos da Previdência Social 12 2.2.1.2 Ouvidoria Geral 12 3 PROCEDIMENTO METODOLÓGICO 06 3.1 CARACTERIZAÇÃO DA PESQUISA 14 3.2 UNIVERSO E SUJEITO DA PESQUISA 14 3.3 TÉCNICA DE COLETA E ANÁLISE DE DADOS 15 4 ESTUDO DE CASO 17 4.1 RELATO DA…

SUMÁRIO SUMÁRIO 2 1 INTRODUÇÃO 3 2 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO 4 2.1 ASPECTOS ORGANIZATIVOS DO ESTÁGIO 5 2.2 A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO PARA A FORMAÇÃO PROFISSIONAL 5 3. CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR 6 3.1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 6 3.2 ESTRUTURAS física e material da instituição 6 3.3 PROFISSIONAIS 7 4 PROPOSTA

local: Guiomar Esther Rosa T. de Oliveira Centro Associado: CA de Monte Santo. MONTE SANTO 2013. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 03 2. CARACTERIZAÇÃO DO CONTEXTO ESTAGIADO 05 2.1 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA 05 2.2 CARACTERIZAÇÃO DA TURMA ESTAGIADA 05 3. CONCEPÇAO PEDAGOGICA DA INSTITUIÇAO 07 4. DESCRIÇAO E ANÁLISE…

. 10 2.6 REFERÊNCIAS NORMATIVAS ................................................................................ 10 3 SISTEMA CONSTRUTIVO ........................................................................................... 11 3.1 CARACTERIZAÇÃO DO SISTEMA CONSTRUTIVO ............................................... 12 3.2 AMPLIAÇÕES E ADEQUAÇOES............................................................................. 12 3.3 VIDA UTIL DO PROJETO ...............................

CIÊNCIAS ADMINISTRATIVAS CURSO DE GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO IMPLEMENTAÇÃO DO BALANCED SCOREDCARD (BSC) EM INSTITUIÇÃO EDUCACIONAL: O CASO DA ESCOLA CETL Natal, novembro de 2008. IMPLEMENTAÇÃO DO BALANCED SCOREDCARD (BSC) EM INSTITUIÇÃO EDUCACIONAL: O CASO DA ESCOLA CETL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Coordenação do…

Especial, no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER. Profª Luciana dos Santos Rosenau Bom Jesus / RS 2009 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 CARACTERIZAÇÃO DO CONTEXTO ESTAGIADO 5 2.1 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 5 2.2 CARACTERIZAÇÃO DA TURMA ESTAGIADA 5 3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO 7 4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTAGIO – EDUCAÇÃO ESPECIAL 9 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS 15 REFERÊNCIAS 16 …

Setor. Sistema S (Sesi, Senai, Sesc, outros) Conveniada com o Poder Federal Estadual Municipal PLANO DE ESTÁGIO EM GESTÃO E ESPAÇOS NÃO ESCOLARES Identificação e caracterização da Instituição de Ensino Nesta seção deve constar um histórico da instituição de ensino contendo informações tais como, data de fundação, nome dos fundadores, objetivos, abordagem de ensino. Níveis de Ensino e/ou Projetos de…

Politécnico de Beja Escola Superior de Educação Serviço Social INSTITUTO POLITÉCNICO DE BEJA Escola Superior de Educação Curso de Serviço Social Metodologias de Investigação Social Aplicadas «O Consumo de Estupefacientes na Adolescência» Discentes: Ana Daniela Lopes n.º 11666 Carmen Pardelha nº 11664 Carolina Trindade n.º 11670 Inês Viana nº 11665 Telma Granger n.º 11667 Cátia Alface nº 10260 Beja 2012/2013 1 Instituto Politécnico de Beja Escola Superior de Educação