Modelo De Avaliação Wisc Iii

1. Cronograma de Actividades MêsActividades | Março | Abril | Maio | Acompanhamento de sessões de consulta psicológica | | | | Sessões de avaliação psicológica com aplicação de testes de desenvolvimento e cotação dos mesmos (Wisc-III, Matrizes Progressivas Coloridas de Raven, Figura Complexa de Rey) | | | | Elaboração de Relatórios de Avaliação Psicológica | | | | Cotação de Escalas de Comportamento (SDQ e Conners) | | | | Programa de Intervenção Educativa para…

inteligências fluida e cristalizada. Assim, discute-se como a concepção de dois fatores gerais, denominados Inteligência Fluida e Cristalizada, ou GfGc, foi capaz de conciliar modelos de compreensão da inteligência, como os desenvolvidos por Spearman, Thorndike e Thurstone. A princípio uma representação dicotômica da inteligência, o modelo Gf-Gc sofreu modificações desde a década de 1960, sendo sua versão mais recente conhecida como teoria das capacidades cognitivas de…

Story Completion Task (ADSCT), para aferir a qualidade da vinculação. Para avaliar o desenvolvimento cognitivo usou-se a escala de inteligência Wechler Intelligence Scale for Children (WISC-IV), complementada pelos resultados escolares. Por fim, o inventário Child Behavior Checklist (CBC) foi utilizado com vista à avaliação do desenvolvimento comportamental/emocional de cada criança Deste modo, pretendíamos provar que, não é o contexto que influencia o desenvolvimento…

cinestésica da seqüência gestual a executar, ou ser observado em certas crianças dispráxicas. Cubos. Examina a capacidade de organização e processamento viso-espacial/não-verbal, a capacidade para decompor mentalmente os elementos constituintes do modelo a reproduzir. É considerada uma medida de resolução de problemas não verbais e usada como uma das contra-provas de déficits nas funções executivas. Neste contexto, permite identificar dificuldades de auto-monitorização presentes quando…

Avaliação Psicológica, 2003,1, pp. 67-77 67 Inteligência: Avanços nos Modelos Teóricos e nos Instrumentos de Medida Intelligence: Advances in Theoretical Models and in Measurement Instruments Ricardo Primi Laboratório de Avaliação Psicológica e Educacional (LabAPE) Universidade São Francisco, Itatiba, SP. Resumo Este artigo procura discutir alguns avanços científicos na área da avaliação da inteligência contrapondo-os às idéias que são divulgadas na mídia. Pretende-se abordar alguns mal

Supervisão de Psicodiagnóstico Profa. Ms. Maria da Conceição Albano Ferreira Avaliação Qualitativa – WISC-III Escala Verbal (Compreensão Verbal) QIV 1- Subtestes essencialmente verbais Informação Mede o nível dos conhecimentos adquiridos a partir da educação na escola e na família. Apela à memória episódica de longo prazo. Permite verificar a organização temporal. Nas crianças que apresentam problemas de linguagem (disfasias), dificuldades de aprendizagem (déficits seqüenciais)…

cérebro-espinhal seja drenado. Segundo os estudos recentes esta técnica é minimamente invasiva, mas ainda são poucos os estudos que avaliam a cognição de crianças antes e depois que se submetem à cirurgia. A avaliação neuropsicológica tem papel fundamental neste processo. Esse tipo de avaliação tem por finalidade caracterizar de maneira mais compreensiva o status cognitivo e emocional do paciente, correlacionando as funções preservadas e as prejudicadas, na tentativa de compreender como…

constituíram o grupo controle (idade: 12,11 anos; escolaridade: 6,4 a). Os escores foram a média de evocações corretas em um experimento desenvolvido para este estudo. 64 figuras distribuídas em 4 apresentações com 16 figuras cada constituíram a avaliação de memória (MEMO). As apresentações para recordação imediata e tardia: memória categorizável agrupada, memória nãocategorizável seriada, memória não-categorizável agrupada. Inteligência e atenção também foram analisadas. Os…

UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO (UNINOVE/SP) ROSEMEIRE FREITAS LOPES A representação da avaliação psicológica nas áreas de atuação do psicólogo UNINOVE SÃO PAULO 2014 SUMÁRIO 1.Resumo.........................................................................................................................03 2.Introdução.....................................................................................................................04 3. Objetivos....

II):55-8 Instrumentos de avaliação Cristiane S Duartea e Isabel AS Bordinb a Setor de Psiquiatria Social do Departamento de Psiquiatria da Universidade Federal de São Paulo/Escola Paulista de Medicina (Unifesp/EPM).bSetor de Psiquiatria Social do Departamento de Psiquiatria da Unifesp/EPM e Grupo Interdepartamental de Epidemiologia Clínica (Gridec) da Unifesp/EPM Introdução Instrumentos padronizados têm sido cada vez mais utilizados como auxiliares na avaliação de diferentes…